公開(kāi)課-ao-ou-iu-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)aoouiu教材分析教材分析本課包括四部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)復(fù)韻母ɑo、ou、iu及它們的四聲.每個(gè)復(fù)韻母都配有一幅圖。第一幅圖是奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)──五環(huán)旗?！皧W”提示ɑo的音。第二幅圖用蓮藕的“藕”提示ou的音。第三幅圖用游泳的“游”提示iu的音。第二部分是兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀練習(xí)。第三部分是看圖讀句子識(shí)字。句子中有含復(fù)韻母ɑo、ou、iu的音節(jié)。通過(guò)看圖讀句子讓學(xué)生了解一些有關(guān)動(dòng)物的

2、常識(shí)并認(rèn)識(shí)“小、愛(ài)、吃、魚、和、牛、草”七個(gè)漢字。第四部分是一首兒歌。兒歌中有含復(fù)韻母ɑo、ou、iu的音節(jié)及要認(rèn)識(shí)的漢字“好”。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)⒈學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ao、ou、iu”及其四聲讀準(zhǔn)音認(rèn)清形正確書寫。⒉學(xué)習(xí)聲母與“aoouiu”組成的音節(jié)能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。3、能在生活中找到aoouiu的發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母“aoouiu”的發(fā)音。拼讀有關(guān)音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握“aoouiu”的發(fā)音方法課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備磁鐵韻母卡片

3、四聲卡片聲母卡片課文插圖四線三格紙小蜜蜂獎(jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖1、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“實(shí)施建議”指出:“漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)五環(huán)，觀察圖片，引導(dǎo)說(shuō)話。2、對(duì)，把奧運(yùn)會(huì)的奧發(fā)成第一聲就是“ao”。那么我們的第一個(gè)拼音寶寶就出現(xiàn)了。他就是ao3、仔細(xì)聽(tīng)老師發(fā)音，仔細(xì)看老師的嘴型。師范讀三遍，生跟讀4、發(fā)ao這個(gè)音的訣竅是什么？其實(shí)他跟發(fā)我們學(xué)過(guò)的aieiui的秘訣是一樣的，誰(shuí)還記得？復(fù)習(xí)舊知。5、誰(shuí)來(lái)試試，評(píng)價(jià)，有沒(méi)有落到o

4、上。6、開(kāi)小火車讀選出優(yōu)秀的演示，或好與差的對(duì)比。（二）學(xué)習(xí)ou1、第二個(gè)新朋友躲在了圖片里，你看到了什么？引導(dǎo)觀察圖片。2、如果你把藕的音去掉聲調(diào)，新的韻母寶寶就會(huì)與我們見(jiàn)面了。師范讀——生跟讀。3、我們來(lái)看大屏幕，誰(shuí)能來(lái)提醒大家讀這個(gè)音的時(shí)候需要注意什么？4、知道了這個(gè)秘訣，小朋友們先試試自己把它讀好，誰(shuí)來(lái)讀。其他小朋友仔細(xì)聽(tīng)，他讀得怎么樣5、開(kāi)火車讀。男生讀，女生讀，一起讀。（三）學(xué)習(xí)iu1、第三個(gè)韻母寶寶也來(lái)了，它先請(qǐng)小朋友觀