八年級(jí)下冊(cè)階段檢測答案2009.4.16

1、一順流順流向東向西向東向西左右左右青白色青白色飛奔的馬飛奔的馬向上向上比高比遠(yuǎn)比高比遠(yuǎn)到，至到，至平息籌劃平息籌劃通“返”，返回，返回枝條枝條有寒意的樹有寒意的樹通“囀”，鳥叫聲，鳥叫聲（三）1、奇山異水奇山異水，天下獨(dú)絕。，天下獨(dú)絕。總分式?？偡质?。2、深可見底深可見底，水流很急，動(dòng)靜相生。靜態(tài)：清澈，水流很急，動(dòng)靜相生。靜態(tài)：清澈；動(dòng)態(tài)：急猛。；動(dòng)態(tài)：急猛。3、“皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。皆生寒樹，負(fù)勢競上，

2、互相軒邈，爭高直指，千百成峰?！币詣?dòng)寫靜，把靜止的山寫活以動(dòng)寫靜，把靜止的山寫活了，充滿了生機(jī)，顯示出山的了，充滿了生機(jī)，顯示出山的“奇”。4、這句話側(cè)面寫出富春江景色之美，表達(dá)了作者鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生這句話側(cè)面寫出富春江景色之美，表達(dá)了作者鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活的情感。活的情感。（四）1、通假字窺谷忘反（通“返”，返回，返回）千轉(zhuǎn)不窮（通“囀”，鳥叫聲，鳥叫聲）2、特殊用法凈（凈，消散凈，消散）東

3、西（向東向西向東向西）寒（寒意寒意）軒邈（比高比遠(yuǎn)比高比遠(yuǎn)）3、一詞多義絕(絕妙絕妙）絕（停止停止）上（向上向上）上（上面上面）經(jīng)綸（籌劃籌劃）經(jīng)綸（規(guī)劃、管理政治的才能規(guī)劃、管理政治的才能）2008福州市福州市答案：1.奇山異水天下獨(dú)絕急高險(xiǎn)(峻；峭；陡)(每空1分，共5分。最后兩空中“山”的特點(diǎn)若答“多”者也可得分)2.熱愛(贊美)大自然美好景色淡泊名利，向往寧靜閑適生活2008年福建省寧德市年福建省寧德市答案：12略3B4甲文“常

4、有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！币痪渫ㄟ^渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內(nèi)心的憂傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反?！币痪淇梢钥闯鲎髡邔?duì)追求功名利祿的否定，同時(shí)也反悔了作者對(duì)大自然的留戀和向往之情。一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢體；愛好19、能譯出主要意思，語言通順即可。20、余因得遍觀群書。21、（1）學(xué)習(xí)勤奮，他們都是親自手抄筆錄。（2）不畏艱辛，克服困難，即使手足皸裂，仍不輟學(xué)習(xí)。22、能圍繞“勤奮

5、”、“學(xué)習(xí)環(huán)境”、“學(xué)習(xí)條件”中的一點(diǎn)談感觸即可。（二、）20、①借②周到③報(bào)酬④感到奇怪21、D22、①我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教。②主人被感動(dòng)了，贊嘆他的精神，把書借給他，后來，他就成為大學(xué)問家。23、甲文：①“余”憑誠信借書苦讀。②“余”畢恭畢敬請(qǐng)教老師。乙文：①匡衡鑿壁借光讀書。②匡衡勞作不求報(bào)酬借書。24、一個(gè)人要在學(xué)習(xí)上有所成就，就應(yīng)該：①刻苦勤奮②博覽群書③虛心請(qǐng)教。三、6⑴引來，得

6、到；⑵詢問，請(qǐng)教；⑶書信；⑷醒，睡醒。7⑴抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限；⑵以拜師的禮節(jié)到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。8⑴都寫到“求師”這一內(nèi)容（1分）；⑵都體現(xiàn)出求師的誠懇和老師的尊重。（2分）9不相同（1分）。甲寫天氣寒冷意在突出自己學(xué)習(xí)的刻苦，其目的是為了鼓勵(lì)馬生刻苦努力學(xué)習(xí)（1分）；乙文從側(cè)面寫天氣寒冷，意在突出楊時(shí)對(duì)教師的虔誠、恭敬（或尊重）的態(tài)度，表達(dá)尊師重的思想（2分）。四、（15分）17.（3分

7、）（1）借（2）用（3）掛在腰間18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。（2）所以，我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。19.（3分）余幼時(shí)即嗜學(xué)慕圣賢之道以中有足樂者20.（3分）要點(diǎn)：①排除不利于學(xué)習(xí)的環(huán)境的干擾；②在物質(zhì)上不盲目攀比；③堅(jiān)定人生追求，刻苦勤奮學(xué)習(xí)。五、（五）閱讀下邊兩個(gè)語段（17分）22、（1）愛好、特別喜歡（2）跑（3）更加（4）妻子和兒女23、A24、（1）我雖然愚笨，但終于還是獲得了學(xué)問。（2）讀書