八年級(jí)生物上冊(cè)第四章單元測(cè)試題

1、八年級(jí)生物人教版第四章單元測(cè)試題（一）八年級(jí)生物人教版第四章單元測(cè)試題（一）一、單選題：（每小題一、單選題：（每小題2分，共分，共50分）分）。1、細(xì)菌的個(gè)體十分微小，但人們可以用肉眼直接看見在培養(yǎng)基上迅速繁殖而形成的（）A、色斑B、污點(diǎn)C、菌落D、聚焦體2、在醫(yī)院打著前，醫(yī)生往往都要用碘酒擦拭一下打針的部位，這樣做的目的是消毒，消滅打針部位上許多肉眼看不見的（）A、塵埃粒子B、細(xì)菌C、酵母菌D、煙草花葉病毒3、下列是地球上細(xì)菌和真菌分

2、布的說法，正確的是（）A、細(xì)菌和真菌只存在于海平面以上10千米B、細(xì)菌和真菌只存在于海平面以下10千米C、水圈的大部分范圍內(nèi)都有細(xì)菌和真菌的存在D、生物圈的大部分范圍內(nèi)都有細(xì)菌和真菌的存在4、下列關(guān)于菌落的敘述中不正確的說法是（）A、用肉眼能看見的一大堆細(xì)菌或真菌就叫菌落B、菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的C、只要有合適條件，無需人工培養(yǎng)在自然條件下也可以形成菌落D、細(xì)菌的菌落一般比真菌小5、肉湯放的時(shí)間較長，就會(huì)有細(xì)菌使肉湯變質(zhì)。這

3、些細(xì)菌來自（）A、肉里帶來的B、水中攜帶的C、肉湯內(nèi)自然形成的D、空氣中的細(xì)菌落在肉湯中6、下列屬于細(xì)菌不同與動(dòng)植物細(xì)胞的特點(diǎn)是（）A、有細(xì)胞壁B、無成型的細(xì)胞核C、生有鞭毛D、有細(xì)胞膜7、細(xì)菌分布廣泛的原因是（）A、個(gè)體小B、分裂生殖C、能形成芽胞D、以上都是8、有些細(xì)菌在生長發(fā)育的后期，形成的對(duì)不良環(huán)境有較前抵抗能力的結(jié)構(gòu)是（）A、芽胞B、鞭毛C、莢膜D、芽體9、細(xì)菌不能自己制造有機(jī)物，是因?yàn)闆]有（）A、細(xì)胞質(zhì)B、液胞C、葉綠體D、

4、細(xì)胞核10、若細(xì)菌30分鐘進(jìn)行一次分裂，那么一個(gè)細(xì)菌一天可得到的細(xì)菌數(shù)量是（）A、48B、224C、248D、48211、細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與洋蔥的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比缺少的結(jié)構(gòu)是（）A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜C、細(xì)胞質(zhì)D、成型的細(xì)胞核12、罐裝食品可以貯存很長時(shí)間不會(huì)變質(zhì)的原因是（）A、列文虎克B、巴斯德C、達(dá)爾文D、科赫25、要想觀察細(xì)菌的形態(tài)，需借助（）A、放大鏡B、低倍顯微鏡C、高倍顯微鏡D、老花鏡二、非選擇題：（共50分）26、（1分）將少量的

5、細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫。27、（2分）存放時(shí)間很長的橘子容易變質(zhì)長霉。“霉”實(shí)質(zhì)上是一種生物叫，它主要靠分解橘子中的獲得生活所需要的物質(zhì)和能量。28、（10分）根據(jù)下圖1回答：（1）A是，判斷的理由是。B是，判斷的理由是。（2）C所指的玻璃儀器叫。在接種細(xì)菌或真菌前，它里面盛的物質(zhì)叫，一般是由和營養(yǎng)物質(zhì)組成。圖1（3）要檢測(cè)某環(huán)境中的細(xì)菌和真菌，至少需要套圖中裝置，目的是要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。接種前要把裝置進(jìn)行并冷卻。29、（11分）我們

6、每天都要洗手，但是，面對(duì)琳瑯滿目的洗滌用品和鋪天蓋地的洗滌用品廣告，到底哪種洗滌用品除菌效果最好呢？小穎同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：步驟一：步驟一：將配制好的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌后，倒7個(gè)平板。步驟二：步驟二：在班里隨機(jī)請(qǐng)六個(gè)同學(xué)幫忙，其中五名同學(xué)分別用洗滌用品1、洗滌用品2、洗滌用品3、洗滌用品4和清水洗手，洗滌用品的用量、沖洗時(shí)間和程度均一致，另一位同學(xué)不洗。洗手后的同學(xué)不能在接觸其他物品。步驟三：步驟三：六名同學(xué)分別用左手食指在六個(gè)不同的平