修改病句專項訓練題

1、高中語文修改病句專項訓練題高中語文修改病句專項訓練題日常專題訓練日常專題訓練高一總復高一總復習人教版人教版語文試題下載語文試題下載發(fā)布時間：2017911編輯：互聯(lián)網(wǎng)手機版試題預覽試題預覽1下列句子沒有語病的一句是（）A我國石油的生產(chǎn)，長期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢出現(xiàn)動蕩，我國的燃油市場也將隨之出現(xiàn)波動。B我們應該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們在亞太市長峰會期間各顯其能，使來賓們從中感受到重慶青年的友好。C一位優(yōu)秀的有２０多年教學經(jīng)

2、驗的我們學校的語文教師，調(diào)到北京去了。D他清楚地記得，一周前，一個人背著一個黑色的皮包從這條小路匆匆地走進村子，徑直走進了王明那有些破敗的小院。答案：D（A定語和中心語的位置顛倒?！白越o”的主語是“石油”，應改為“生產(chǎn)的石油”。B把狀語放在定語的位置上。將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉“的”。C多項定語詞序不當。多項定語的次序一般為：①表領屬性的或時間、處所的，②指稱或數(shù)量詞，③動詞或動詞性短語，④形容詞或形容詞性短語，⑤名詞或名詞性短

3、語。另外，帶“的”的定語應放在不帶“的”的定語之前。正確次序：我們學校的一位有２０多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的語文教師。）2下列句子沒有語病的一句是（）A我們主張社會利益與個人利益一致、貢獻與索取一致的觀點，并不是主張把人生的價值僅僅歸結(jié)到對個人需要的滿足和個人向社會的索取上。B在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來，使他緊張的心情放松了不少。C迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰(zhàn)，我趕緊扣上大衣扣子，快步向不遠處的汽車站走去。D他如果不能實

4、事求是，事業(yè)就會受到巨大損失，長期以來所恪守的誠信待人的美好品德也會喪失。答案：A（B多項狀語排列次序不當。當動詞前的附加語（狀語）較復雜時，排列的次序大致為：①表目的或原因的（介賓短語），②表時間或處所的（名詞），③表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語），④表情態(tài)或程序的（副詞）。另外，表對象的介賓短語一般在中心語前。正確次序：許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。C沒有認清附加語的隸屬關系，張冠李戴。禁不住的是人，而不是風，“不禁”移

5、為“靈巧”。D狀語和中心語搭配不當?！皣烂C”不能修飾“研究”，可以改為“認真”、“慎重”等。）6下列句子沒有語病的一句是（）A海水深度在200米以內(nèi)的大陸架，蘊藏的石油約有1500億噸，約占地球已知總儲藏量的三分之一。B今天是開學的第一天，同學們一報完名，就在清潔委員的組織下，把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。C內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國以來最大的一次雪災，做好生產(chǎn)救災工作決定于干部作風是否深入。D既然你來了，我也該走了。答案：A（B補

6、語和中心語搭配不當。“教室”不能打掃得“整整齊齊”，可改為“把桌椅擺放得整整齊齊”。C一面與兩面搭配不當。“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外“作風是否深入”也講不通，應該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改成兩面性的“能否做好生產(chǎn)救災工作，決定于干部是否深入群眾。”或?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘?，將句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災工作的決定條件”。D關聯(lián)詞語搭配不當：“既然”和“也”不能搭配使用，將“

7、也”改為就”。）7下列句子沒有語病的一句是（）A半期考試之后，由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。B全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來。C他們胸懷祖國，放眼世界，在高手如林的雅典奧運會上，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。D這個節(jié)目表達了同學們要以實際行動向雷鋒同志學習，以優(yōu)異的成績向黨匯報的決心。答案：D（A主語殘缺?！坝捎谒@樣好的成績”是介賓短語，不是主干“得到贊揚”的對象。“她”移到“得到”