保育員實(shí)操練習(xí)案例分析題

1、案例分析題案例分析題1、分析下面案例，回答問題(10分)二班劉某小朋友隨父母到澳洲探親有32天，正好趕上今天回來參加“六一兒童節(jié)”慶?；顒?dòng)。保育員小李在幼兒園門口一見劉某，就熱情地拉著他的手回班化妝，準(zhǔn)備參加活動(dòng)。?（1）分析上述案例，說明你的看法。?（2）如果是你，該如何處理這種問題？?保育員小李的做法是錯(cuò)的。嬰幼兒如果離開幼兒園一個(gè)月以上或到外地，在返回幼保育員小李的做法是錯(cuò)的。嬰幼兒如果離開幼兒園一個(gè)月以上或到外地，在返回幼兒園時(shí)

2、，醫(yī)務(wù)保健人員應(yīng)向家長(zhǎng)詢問嬰幼兒有無傳染病接觸史，同時(shí)，對(duì)該幼兒進(jìn)兒園時(shí)，醫(yī)務(wù)保健人員應(yīng)向家長(zhǎng)詢問嬰幼兒有無傳染病接觸史，同時(shí)，對(duì)該幼兒進(jìn)行必要的健康檢查。對(duì)未接觸傳染病的幼兒要觀察兩周，有傳染病接觸史的嬰幼行必要的健康檢查。對(duì)未接觸傳染病的幼兒要觀察兩周，有傳染病接觸史的嬰幼兒，應(yīng)進(jìn)行個(gè)人臨時(shí)隔離，待檢疫期滿以后方可回班。兒，應(yīng)進(jìn)行個(gè)人臨時(shí)隔離，待檢疫期滿以后方可回班。?應(yīng)該帶劉小朋友到幼兒園醫(yī)生處對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行詢問并對(duì)劉進(jìn)行健康檢查，看

3、情況決定應(yīng)該帶劉小朋友到幼兒園醫(yī)生處對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行詢問并對(duì)劉進(jìn)行健康檢查，看情況決定入班時(shí)間。入班時(shí)間。??2、結(jié)合案例回答問題、結(jié)合案例回答問題?入托第二周，保育員小王想：孩子們的情緒基本上安定了，該學(xué)學(xué)自己洗臉了。于是取來了毛巾和大塑娃娃“瞧，誰來了？(出示娃娃)我們都很想跟它做好朋友，可是她的臉臟了，我們先幫它洗干凈好嗎？”邊說邊做示范：擰干水，擦眼睛、鼻子、嘴巴，在擦額頭、臉、下巴，最后擦脖子、耳朵。“好，娃娃講衛(wèi)生了，我們一起玩吧

4、！”?分析上述案例中保育員做法，并闡明原因。參考答案：參考答案：1、保育員用游戲方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗臉，做得好。、保育員用游戲方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗臉，做得好。2、保育員示范的洗臉順序是錯(cuò)誤的。、保育員示范的洗臉順序是錯(cuò)誤的。3、正確的洗臉順序是：擰干毛巾→眼睛→額頭、臉→鼻子、嘴巴→下巴、脖子、耳朵。、正確的洗臉順序是：擰干毛巾→眼睛→額頭、臉→鼻子、嘴巴→下巴、脖子、耳朵。?分析下面案例：分析下面案例：3、小二班劉某小朋友下樓梯時(shí)滑倒了，

5、啼哭。保育員林某看了看，見劉某額頭微腫無出血，就輕輕地給他揉了揉，說：“沒關(guān)系，勇敢些，不要哭。”餐后，劉某出現(xiàn)了嘔吐，林某問：“肚子不舒服嗎？喝點(diǎn)水，漱漱口就好”。隨后清掃了嘔吐物。?（1）試述保育員的做法正確嗎？?（2）運(yùn)用相關(guān)知識(shí)、結(jié)合自身的實(shí)踐談?wù)勅绾握_處理幼兒頭摔傷。答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：指出保育員的錯(cuò)誤：指出保育員的錯(cuò)誤：（1）不重視頭摔傷沒有按照正確程序進(jìn)行觀察。）不重視頭摔傷沒有按照正確程序進(jìn)行觀察。（1分）

6、分）（2）把嘔吐物作消化道疾病處理。）把嘔吐物作消化道疾病處理。（1分）分）正確處理方法：（正確處理方法：（1）對(duì)于頭部摔傷未見出血的情況，要密切觀察）對(duì)于頭部摔傷未見出血的情況，要密切觀察24小時(shí)。小時(shí)。（2分）分）（2）觀察中有下列癥狀，應(yīng)急送醫(yī)院救治：惡心、嘔吐、劇烈頭痛、眼耳鼻出血、抽）觀察中有下列癥狀，應(yīng)急送醫(yī)院救治：惡心、嘔吐、劇烈頭痛、眼耳鼻出血、抽風(fēng)、麻痹、語言障礙、意識(shí)喪失等。風(fēng)、麻痹、語言障礙、意識(shí)喪失等。（6分）分

7、）4分析下面案例：分析下面案例：2用涼毛巾敷患兒頭部，用扇子煽風(fēng)助散熱；（用涼毛巾敷患兒頭部，用扇子煽風(fēng)助散熱；（2分）分）3喝一些清涼飲料、或吃點(diǎn)西瓜、人丹；（喝一些清涼飲料、或吃點(diǎn)西瓜、人丹；（1分）分）4如癥狀未緩解，盡快送醫(yī)生處理；（如癥狀未緩解，盡快送醫(yī)生處理；（2分）分）7、分析下面案例，并答出為幼兒測(cè)身高、體重的正確方法。（10分）元旦過后，保育員小王領(lǐng)著幾個(gè)孩子到保健室做體檢。她自告奮勇地醫(yī)生說：我來做，你記錄，看我做的

8、對(duì)不對(duì)？“小明快脫鞋，站在這，抬起頭，眼睛看著頭上我的手。行了，身高112公分，體重24公斤?！?答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：?（1）答出保育員的錯(cuò)誤；）答出保育員的錯(cuò)誤；?1不應(yīng)要求孩子抬頭、仰視；（不應(yīng)要求孩子抬頭、仰視；（1分）分）?2沒有扣除衣服的重量；（沒有扣除衣服的重量；（2分）分）?（2）正確的做法：）正確的做法：?1注意室溫，避免對(duì)流風(fēng)；（注意室溫，避免對(duì)流風(fēng)；（1分）分）?2脫外衣褲、鞋或扣除重量；（脫外衣褲、鞋或

9、扣除重量；（1分）分）?3背靠測(cè)量?jī)x；（背靠測(cè)量?jī)x；（1分）分）?4雙眼平視前方；（雙眼平視前方；（1分）分）?5腳跟并攏；（腳跟并攏；（1分）分）?6軀干自然挺立，兩臂下垂；（軀干自然挺立，兩臂下垂；（2分）分）8、分析下列中的保育員的做法，并答出正確做法。九月一日，新學(xué)期開始了，孩子們陸續(xù)地回園了，中班保育員李某和班主任一起接待孩子。小紅回來了，小紅的媽媽是李某的同學(xué)，李某迎上去，熱情地打招呼：“老同學(xué)，為什么同學(xué)會(huì)不見你呀！那天可

10、好玩啦！還是有空再聊，把書包給我，快上班去吧，別遲到了。”?答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?（1）指出保育員做法的錯(cuò)誤：）指出保育員做法的錯(cuò)誤：?1沒有了解孩子假期健康情況；（沒有了解孩子假期健康情況；（1分）分）?2沒有檢查孩子當(dāng)時(shí)健康情況；（沒有檢查孩子當(dāng)時(shí)健康情況；（1分）分）?3沒有檢查孩子帶回園的物品；（沒有檢查孩子帶回園的物品；（1分）分）?（2）正確做法：）正確做法：?一摸（額頭、頜下、腮部）一摸（額頭、頜下、腮部）；（；（

11、2分）分）?二看（看幼兒的精神狀態(tài)、面色、咽部、皮膚有無異常）二看（看幼兒的精神狀態(tài)、面色、咽部、皮膚有無異常）；（；（2分）分）?三問（向家長(zhǎng)了解幼兒在家中飲食、睡眠、大小便情況）三問（向家長(zhǎng)了解幼兒在家中飲食、睡眠、大小便情況）；（；（1分）分）?四查（書包、衣兜有無不安全物品，避免發(fā)生意外事故）四查（書包、衣兜有無不安全物品，避免發(fā)生意外事故）；（；（2分）分）9分析下面案例，計(jì)算消毒液的配制。?保育員何某提來一桶清水（約10㎏）