人教版八年級語文上冊期中復習

1、期中復習1、《三峽》選自《水經(jīng)注》。作者是酈道元，他是我國北魏杰出的地理學家、散文家。2、三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。兩岸連山，略無闕處。兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。重巖疊嶂，隱天蔽日重重的懸崖，層層的峭壁，遮住了天空，擋住了太陽。自非亭午夜分，不見曦月。如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。有時皇帝的命令急速傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這

2、兩地相距一千二百里，即使騎上快馬，駕著疾風，也沒有這樣快。素湍綠潭，回清倒影，雪白的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，倒映著（景物）的影子。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。極高的山上多生長著怪異的柏樹，懸泉和瀑布，在那里飛速地往下沖蕩。清榮峻茂，良多趣味。水清，樹榮，山高，草盛，很有趣味。常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。常有高處的猿猴放聲長叫，（聲音）接連不斷，異常凄涼，在空蕩的山谷傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。1、三峽的山

3、有連綿、高峻的特點，采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結合寫法表現(xiàn)三峽山的特點。三峽的夏水有水勢盛大、迅疾的特點，正面描寫與側(cè)面描寫相結合2、文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，有什么作用？想到?jīng)]有同（我）一起交談取樂的人，于是我就來到承天寺，尋找張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。懷民也沒有睡覺，我們就一起在庭院中散步。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。月光灑滿了庭院，好像積水般清澈透明，水中水藻、荇菜交錯縱橫，大概是

4、竹子和柏樹的影子。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。哪個夜晚沒有月色？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹？只不過缺少像我們兩個（這樣）清閑的人罷了?！伴e人”如何理解？表現(xiàn)了作者怎樣的復雜心情？“閑人”，即清閑的人，這里的“閑人”首先指具有閑情雅致的人。其次也指政治上的清閑之人。作者在政治上有遠大的抱負，但是被一貶再貶，流落黃洲，郁郁不得志。在內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個“閑人”呢？表現(xiàn)作者復雜的心境：賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人

5、生的感慨、遭貶的曠達。1.《與朱元思書》的作者吳均，是南朝梁代文學家字叔庠，吳興故鄣人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“吳均體”。第一層總寫富春江山水之美，概括為“奇山異水，天下獨絕”八個字；作者在欣賞了奇山異水后發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”的感慨。寫水流湍急的句子：急湍甚箭，猛浪若奔；《三峽》一文中“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”與之有異曲同工之妙。抒發(fā)了作者對世俗官場和