人教版七年級下課外文言文閱讀訓(xùn)練及答案-(用心整理版)

1、初一課外文言文閱讀初一課外文言文閱讀一、一、《請君入甕》①《請君入甕》①周興與丘神勣通謀，太后命來俊臣鞫②之?？〕寂c興方推事③對食，謂興曰：“囚多不承，當(dāng)為何法周興與丘神勣通謀，太后命來俊臣鞫②之?？〕寂c興方推事③對食，謂興曰：“囚多不承，當(dāng)為何法”興曰：“此甚易耳”興曰：“此甚易耳!取大甕，取大甕，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大甕，火圍如興法，因起謂興曰：“有內(nèi)狀推⑤兄，請兄入此甕”

2、俊臣乃索大甕，火圍如興法，因起謂興曰：“有內(nèi)狀推⑤兄，請兄入此甕!”興惶恐，叩頭伏”興惶恐，叩頭伏罪。罪?！矊?dǎo)讀〕：本文寫的是來俊臣“以其人之道，還治其人之身”及周興作法自斃的故事?！矊?dǎo)讀〕：本文寫的是來俊臣“以其人之道，還治其人之身”及周興作法自斃的故事?！沧⑨尅常孩佼Y〔注釋〕：①甕(wng)：大壇子。②鞫：大壇子。②鞫(jū)：審訊犯人。③推事：研究事情。④炙：審訊犯人。③推事：研究事情。④炙(zh)：燒烤。⑤內(nèi)狀：宮內(nèi)遞出的狀辭。

3、推：追究，：燒烤。⑤內(nèi)狀：宮內(nèi)遞出的狀辭。推：追究，檢舉。檢舉。一、解釋加點的詞。一、解釋加點的詞。1、俊臣與興方推事對食、俊臣與興方推事對食2、囚多不承、囚多不承3、當(dāng)為何法、當(dāng)為何法4、因起謂興曰、因起謂興曰二、解釋下列句中加點的“之”二、解釋下列句中加點的“之”。1、太后命來俊臣鞫之、太后命來俊臣鞫之2、以炭四周炙之、以炭四周炙之三、翻譯下列句子。三、翻譯下列句子。1、興曰：“此甚易耳、興曰：“此甚易耳!取大甕，以炭四周炙之，令囚

4、入中，何事不承！”取大甕，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2、因起謂興曰：“有內(nèi)狀推兄，請兄入此甕、因起謂興曰：“有內(nèi)狀推兄，請兄入此甕!”四、來俊臣請周興入甕，是采用了四、來俊臣請周興入甕，是采用了的方法。的方法。二、二、《覆巢之下安有完卵》《覆巢之下安有完卵》孔融被收①，中外惶怖②。時融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘孔融被收①，中外惶怖②。時融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘戲③，了無遽容。融謂使者曰：“冀罪止于身④，二兒可得

5、全不⑤戲③，了無遽容。融謂使者曰：“冀罪止于身④，二兒可得全不⑤”兒徐進曰：“大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎”兒徐進曰：“大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎”尋亦收至⑥?！睂ひ嗍罩立?。〔導(dǎo)讀〕：八九歲的孩子能在家庭遭難時毫不驚恐，很是了不起。說明孩兒的明理聰明，也反映了封建社會中株連迫害的罪惡?！矊?dǎo)讀〕：八九歲的孩子能在家庭遭難時毫不驚恐，很是了不起。說明孩兒的明理聰明，也反映了封建社會中株連迫害的罪惡?！沧⑨尅常孩倏兹诒皇眨航ò彩?，融因觸怒曹

6、操，坐棄市〔注釋〕：①孔融被收：建安十三年，融因觸怒曹操，坐棄市(被判死刑被判死刑)。②中外惶怖：朝廷內(nèi)外非常驚恐。中外，指朝廷內(nèi)外。③二兒。②中外惶怖：朝廷內(nèi)外非常驚恐。中外，指朝廷內(nèi)外。③二兒故琢釘戲：兩個兒子仍然在玩琢釘游戲。琢釘，古時一種兒童游戲。④罪止于身：罪責(zé)僅限于自己一身。意思是不涉及家屬。⑤二兒可故琢釘戲：兩個兒子仍然在玩琢釘游戲。琢釘，古時一種兒童游戲。④罪止于身：罪責(zé)僅限于自己一身。意思是不涉及家屬。⑤二兒可得全不：

7、這兩個孩子可不可以保全他們生命得全不：這兩個孩子可不可以保全他們生命⑥亦收至：捕他們的人也到來了。⑥亦收至：捕他們的人也到來了。一、解釋加點的詞。一、解釋加點的詞。1、孔融被收、孔融被收2、冀罪止于身、冀罪止于身3、二兒可得全不、二兒可得全不4、尋亦收至、尋亦收至二、翻譯下列句子。二、翻譯下列句子。1、大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎、大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎2、二兒故琢釘戲，了無遽容。、二兒故琢釘戲，了無遽容。三、寫出出自本文的成語并說明

8、它的比喻義三、寫出出自本文的成語并說明它的比喻義三、三、《魯人曹沫》①《魯人曹沫》①曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力②。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北。魯莊公懼，乃獻遂邑③之地以和，猶復(fù)以為將。曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力②。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北。魯莊公懼，乃獻遂邑③之地以和，猶復(fù)以為將。齊桓公許與魯會于柯④而盟?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動，而問曰：“子將何欲齊桓公許與魯會于柯④而盟。

9、桓公與莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動，而問曰：“子將何欲”曹沫曰：”曹沫曰：“齊強魯弱，而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之“齊強魯弱，而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之!”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故，桓公怒，欲倍其約。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快⑤，棄信于諸侯，失天下之援，不如

10、與之。之位，顏色不變，辭令如故，桓公怒，欲倍其約。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快⑤，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之。”于是桓”于是桓公乃遂割魯侵地，曹沫三戰(zhàn)所亡地，盡復(fù)予魯。公乃遂割魯侵地，曹沫三戰(zhàn)所亡地，盡復(fù)予魯。①這里所選的是《史記》中《刺客列傳》的第一部分。②好力：喜歡勇士。力，有力之士。③遂邑：今山東寧陽縣。④柯：齊邑，①這里所選的是《史記》中《刺客列傳》的第一部分。②好力：喜歡勇士。力，有力之士。③遂邑：今山東寧陽縣。④柯：

11、齊邑，今山東陽谷縣阿城鎮(zhèn)。⑤快：快意。今山東陽谷縣阿城鎮(zhèn)。⑤快：快意。1、解釋下列句中加點詞語：、解釋下列句中加點詞語：（1）乃獻遂邑之地以和）乃獻遂邑之地以和（2）桓公與莊公既盟于壇上）桓公與莊公既盟于壇上（3）曹沫三戰(zhàn)所亡地）曹沫三戰(zhàn)所亡地（4）欲倍其約）欲倍其約（5）齊桓公許與魯會于柯而盟）齊桓公許與魯會于柯而盟2、翻譯句子。、翻譯句子。②馬雖良，此非楚之路也。②馬雖良，此非楚之路也。19、①用一個成語概括本文內(nèi)容，這個成語是、①

12、用一個成語概括本文內(nèi)容，這個成語是②讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)②讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)答：答：七、七、鐵杵磨針鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。欲作針?！疤赘衅湟膺€卒業(yè)。太白感其意還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注：注：[媼]（ǎ

13、（ǎo）年老的婦人。）年老的婦人。[杵]（chǔ）棒槌。ǔ）棒槌。[卒業(yè)卒業(yè)]完成學(xué)業(yè)完成學(xué)業(yè)20、加點詞的意思、加點詞的意思去：（去：（）方：（方：（）欲（）還：（還：（）21、句子中、句子中“之“字各指代什么字各指代什么1)問之，曰：問之，曰：“欲作針。欲作針。“()2)學(xué)而時習(xí)之學(xué)而時習(xí)之()22、翻譯文中畫橫線的句子、翻譯文中畫橫線的句子23、一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。、一個成語來概括這段文字的中心并且

14、說說本文給你的啟示。八、薛譚學(xué)謳八、薛譚學(xué)謳【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。反，終身不敢言歸?！咀⒔狻竣僦帲哼@里是歌唱。②餞行于郊衢：餞，設(shè)宴送行。郊衢，郊外的大道邊。③撫節(jié)悲歌：撫節(jié)，打著節(jié)拍。④薛譚乃謝求反：【注解】①

15、謳：這里是歌唱。②餞行于郊衢：餞，設(shè)宴送行。郊衢，郊外的大道邊。③撫節(jié)悲歌：撫節(jié)，打著節(jié)拍。④薛譚乃謝求反：謝，道歉。謝，道歉?！鹃喿x訓(xùn)練】【閱讀訓(xùn)練】1解釋下列加點的詞在文中的意思。解釋下列加點的詞在文中的意思。①未窮青之技（①未窮青之技（）②秦青弗止（）②秦青弗止（）③響遏行云（）③響遏行云（）2翻譯：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之翻譯：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之譯文：譯文：4這個故事給你以怎樣的啟示？這個故事給你以

16、怎樣的啟示？答：答：5薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？答：答：九、鄭人買履九、鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。曰：“何不試之以足？”曰