九年級(jí)物理13至15章測(cè)試卷

1、1九年級(jí)物理第十三至十五章測(cè)試卷九年級(jí)物理第十三至十五章測(cè)試卷班別：班別：姓名：姓名：座位號(hào)：座位號(hào)：分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題3分，共分，共3333分）分）1.1.下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是()A.A.鐵塊放在爐火中燒紅了鐵塊放在爐火中燒紅了B.B.燒開水時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起來燒開水時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起來C.C.木工用鋸鋸木條時(shí)，鋸條發(fā)燙木工用鋸鋸木條時(shí)，鋸條發(fā)燙

2、D.D.冬天，人們?cè)谔柟庀氯∨?，人們?cè)谔柟庀氯∨?.2.一杯酒精減少一半后，則一杯酒精減少一半后，則()A熱值和比熱容都不變熱值和比熱容都不變B熱值減半、比熱容不變熱值減半、比熱容不變C熱值和比熱容都減半熱值和比熱容都減半D熱值不變、比熱容減半熱值不變、比熱容減半3“神九”隨火箭加速上升過程中，機(jī)械能的變化是“神九”隨火箭加速上升過程中，機(jī)械能的變化是()A動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大B動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小動(dòng)能

3、減小，重力勢(shì)能減小C動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小D動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大4單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)在工作時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)在工作時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是()A吸氣沖程吸氣沖程B壓縮沖程壓縮沖程C做功沖程做功沖程D排氣沖程排氣沖程5關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是()A.A.溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能多溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能多B.B.熱量只能由內(nèi)能多的

4、物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能少的物體熱量只能由內(nèi)能多的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能少的物體C.C.物體內(nèi)所有分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)物體內(nèi)所有分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D.D.分子間相互作用的引力和斥力不能同時(shí)存在分子間相互作用的引力和斥力不能同時(shí)存在6下面是小明同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中正確的是下面是小明同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中正確的是()A.A.做功和熱傳遞在改變物體熱量上是等效的做功和熱傳遞在改變物體熱量上是等效的B.B.某種燃料在燃燒時(shí)

5、所放出的熱量叫做這種燃料的熱值某種燃料在燃燒時(shí)所放出的熱量叫做這種燃料的熱值C.C.熱量是在熱傳遞過程中物體內(nèi)能改變的多少熱量是在熱傳遞過程中物體內(nèi)能改變的多少D.D.溫度越高的物體具有的熱量越多溫度越高的物體具有的熱量越多7.7.三個(gè)用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球，它們之間的發(fā)生的相互作用如圖所示，判斷三個(gè)小球的帶電情況三個(gè)用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球，它們之間的發(fā)生的相互作用如圖所示，判斷三個(gè)小球的帶電情況()A甲、乙、丙都帶電甲、乙、丙都帶電B甲、

6、乙不一定帶電，丙一定帶電甲、乙不一定帶電，丙一定帶電C甲、乙一定帶電，丙可能帶電、也可能不帶電甲、乙一定帶電，丙可能帶電、也可能不帶電D甲可能不帶電，乙、丙一定帶電甲可能不帶電，乙、丙一定帶電8在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松，主要原因是在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松，主要原因是()A.A.梳頭時(shí)，空氣進(jìn)入頭發(fā)梳頭時(shí)，空氣進(jìn)入頭發(fā)B.B.頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)因帶同種電荷而相互排斥頭發(fā)和梳子

7、摩擦后，頭發(fā)因帶同種電荷而相互排斥C.C.梳子對(duì)頭發(fā)有吸引作用梳子對(duì)頭發(fā)有吸引作用D.D.頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)因帶異種電荷而相互吸引頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)因帶異種電荷而相互吸引9用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈()A一定串聯(lián)一定串聯(lián)B一定并聯(lián)一定并聯(lián)C可能串聯(lián)也可能并聯(lián)可能串聯(lián)也可能并聯(lián)D不可能串聯(lián)不可能串聯(lián)10.10.如圖如圖4所示，當(dāng)開關(guān)所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，燈閉合時(shí)，燈L1、L2均不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線探究其故障

8、：當(dāng)把導(dǎo)線并接在燈均不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線探究其故障：當(dāng)把導(dǎo)線并接在燈L1兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈亮，燈L1不亮；當(dāng)把導(dǎo)線并接在燈不亮；當(dāng)把導(dǎo)線并接在燈L2兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，由此可知（兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，由此可知（）A燈燈L1短路短路B燈燈L1斷路斷路C燈燈L2短路短路D燈燈L2斷路斷路32020在如右圖所示的電路中，在如右圖所示的電路中，（1）當(dāng)）當(dāng)S1、S2都斷開時(shí)，稱為都斷開時(shí)，稱為路；路；（2）當(dāng)）當(dāng)S1、S2都

9、閉合時(shí)，稱為都閉合時(shí)，稱為路；路；（3）當(dāng)）當(dāng)S1閉合、閉合、S2斷開時(shí)，斷開時(shí)，稱為稱為路三、作圖題（每題三、作圖題（每題4分，共分，共8分）分）2121根據(jù)圖根據(jù)圖154154所示的實(shí)際電路，在右面的虛線框內(nèi)畫出電路圖所示的實(shí)際電路，在右面的虛線框內(nèi)畫出電路圖.2222、按下邊的電路圖連接實(shí)物。、按下邊的電路圖連接實(shí)物。四、實(shí)驗(yàn)探究題（四、實(shí)驗(yàn)探究題（2323題6分，分，2424題8分，分，2525題6分，共分，共2020分）分）2

10、323如下圖是某同學(xué)連接的電路：如下圖是某同學(xué)連接的電路：（1）如果合上開關(guān)，將出現(xiàn)）如果合上開關(guān)，將出現(xiàn)______________現(xiàn)象（選填“斷路”或“短現(xiàn)象（選填“斷路”或“短路”路”）除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成燒壞除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成燒壞的不的不良后果。良后果。（2）對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正）對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路。請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉€上打上“”號(hào)確電路