爭奪能源建議答案

1、爭奪能源(建議答案)簡介：本學與教資源透過全球能源分布，以認識全球面對的能源問題。旨在建立學生對能源類型及運用各種能源的利弊。此外，資源讓學生藉小組討論建立支持及反對核能的論點，明白不同的持份者對發(fā)展核能的反應。知識：?明白全球主要能源種類再生和非再生能源?讓學生對發(fā)達國家及欠發(fā)達國家的能源問題有基本的認知?辨識再生和非再生能源的利弊和限制?了解使用核能的好處和壞處及其在未來能源中日益重要的角色技能：?從一定數(shù)量的資訊中，識別某一國家特

2、定的能源問題，並探究解決問題的方法?建立和反對核能的論點價值觀：?關注中國面對的能源問題?明白為甚麼不同地方的民眾對能源問題有不同的反應教學建議：?建議教師運用第一部份，讓學生首先了解全球面對的能源問題?利用第二部份建立學生有關能源的基礎知識?然後，第三部份透過角色扮演，目的是建立學生的批判性思考?最後，教師在課堂安排學生進行辯論並作出總結第二部份：認識再生及非再生能源再生能源非再生能源生物燃料海浪發(fā)電化石燃料水力發(fā)電核能潮汐能石油風能