九年級語文下冊單元自測題（全）及答案（41頁）

1、1九年級語文下冊第一單元自測題九年級語文下冊第一單元自測題一、積累一、積累1將下面的詞句準(zhǔn)確、規(guī)范、整潔的寫到田字格中。數(shù)風(fēng)流人物還看今朝2下列各組加點(diǎn)字注音都正確的一項是（）A荇藻(xng)白樺(hu)蘸著(zhn)簇新(c)B掠過(1uě)蝸行(wō)淤灘(yū)駁船(b)C胚芽(pēi)虔信(qin)深邃(su)纖繩(qin)D黝黑(yōu)瞰望(kn)徹骨(ch)緋紅(fēi)3書寫有錯的一項是()A嘶啞蓬蒿憔悴干癟B灰燼錦嶂疲

2、憊慰籍C晨曦鑲嵌笑渦富饒D驅(qū)逐螻蟻喉嚨墳?zāi)?.下面的詩句、作者、詩的題目搭配正確的一項是()A.這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流——休斯《黑人談河流》B.溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春——戴望舒《我用殘損的手掌》C.我是貧窮，我是悲哀——戴望舒《我用殘損的手掌》D.我愛祖國，但用的奇異的愛情——舒婷《祖國》5.根據(jù)提示，在劃線處填上恰當(dāng)?shù)脑娋?。杜甫是唐代大詩人，他見證了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。青年時代，身處開元盛世的他有著“，”（《望岳》）的遠(yuǎn)大

3、抱負(fù)；安史之亂時，他以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖，道出了“”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的理想；而面對朝廷昏庸、國家動蕩的時局，晚年的他只能以“，”（《登樓》）來抒發(fā)個人感慨。6我國傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，下面是和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的對聯(lián)，請指出各聯(lián)分別寫什么節(jié)日。葉落疏桐秋正半，花開叢桂月常圓()柳枝裊裊報春意，杏花團(tuán)團(tuán)念祖恩()話舊他鄉(xiāng)曾作客，登高佳節(jié)倍思親()天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門()3磨。相反，由

4、于長期漂泊在外，他們更需要友情慰藉。于是，他們更看重友情。傾蓋如故，一見傾心，彼此從不因身份、地位與政見的不同而有所改變，也不因生死而隔離。⑾唐人，真是太多情了。在南來北往的路上，送人的，折柳相贈；離去的，接枝揮別?！按猴L(fēng)知別苦，不遣柳條青。”然而，柳條一年一青，歲月卻慢慢老去，唐人衣袂飄飄，邁著瀟灑的步子，一步步走入歷史的深處，成為一處可望而不可即的風(fēng)景。⑿隔著歲月，仿佛隔著一條難以逾越的長河，“野渡無人舟自橫”，讓我們無論如何也渡不

5、過去，無法進(jìn)入那種境界。⒀。（作者：余顯斌選自《時文選粹》第6輯有改動）8作者在文中抒發(fā)了怎樣的思想感情？9第⑷段之前，作者引用王維的詩《渭城曲》有什么作用？10請看第⑺段畫線處，按照“飄飄欲飛”的結(jié)構(gòu)形式，仿寫一個四字短語。11第⒀段畫線處省去了原文結(jié)尾。請你擬寫一個符合本文風(fēng)格意蘊(yùn)的結(jié)尾（不超過30個字）。（二）閱讀下文，完成文后問題。（二）閱讀下文，完成文后問題。憶冼星海茅盾和冼星海見面的時候，已經(jīng)是在聽過他作品的演奏，讀過了他那

6、玩語言的自傳以后。那一次我所聽到的《黃河大合唱》，據(jù)說是小規(guī)模的。那次演奏的指揮是一位青年音樂家，朋友告訴我，要是冼星海自任指揮，演奏當(dāng)更精彩些。但我得老實(shí)說，盡管是“小規(guī)?！保墒悄且淮蔚难葑噙€是十分美滿的。我應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，這開了我的眼界，使我感動，老覺得有什么東西在心里抓，癢癢的又舒服又難受。那偉大的氣魄自然而然使人發(fā)生崇高的情感，光是這一點(diǎn)，也就叫你聽過一次，就像靈魂洗過澡似的。從那時起，我便在想象：冼星海是怎樣一個人呢？我曾經(jīng)想象他