中學(xué)生手抄報(bào)資料內(nèi)容

1、中學(xué)生手抄報(bào)資料內(nèi)容中學(xué)生手抄報(bào)資料內(nèi)容引導(dǎo)語(yǔ)：手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性，下面是小編為你帶來(lái)的中學(xué)生手抄報(bào)資料內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。中學(xué)生古詩(shī)1、《白雪歌送武判官歸京》唐岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

2、中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。2、《過(guò)零丁洋》宋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。再挺拔的身姿也同樣經(jīng)歷過(guò)電閃雷擊風(fēng)吹雨狂不放棄不彷徨讓夢(mèng)想伴隨我們成長(zhǎng)比長(zhǎng)城還要長(zhǎng)今夜星光熠熠撒滿了長(zhǎng)城長(zhǎng)城作證我們?cè)谔魍h(yuǎn)方請(qǐng)“未來(lái)”登上長(zhǎng)城吧——一起收獲中國(guó)少年永無(wú)止境的“夢(mèng)想”請(qǐng)“夢(mèng)想

3、”從世博園出發(fā)吧——共同聆聽(tīng)少年中國(guó)通達(dá)“未來(lái)”的書(shū)聲朗朗——少年智則中國(guó)智少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)中學(xué)生作文漫步澄湖夏日的夜晚總是很悶，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，到澄湖去散散心吧！悠然漫步至澄湖廣場(chǎng)，心中不覺(jué)一陣清涼舒爽。被水濾過(guò)的空氣，滲進(jìn)了我的肺中，再一次喚醒了那已沉睡多時(shí)的大腦。緩慢搏擊的血管貪婪地吸收著新鮮的氧氣，跳動(dòng)的血液欣喜地四處亂竄，向身體的每一寸肌膚、每一根骨骼、每一條神經(jīng)傳遞著生命之聲。目光自然地投向遠(yuǎn)