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1、20142014年春季年春季期末作業(yè)考核期末作業(yè)考核《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》一、計(jì)算題(每題計(jì)算題(每題1010分,共分,共2020分)分)1一個(gè)文件大小為10G,這個(gè)文件為多少M(fèi)B、KB、B?答:10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B2將十進(jìn)制數(shù)45轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)、八進(jìn)制數(shù)、十六進(jìn)制數(shù)各是多少?答:二進(jìn)制是101101,八進(jìn)制是55,十六進(jìn)制是2D二、簡(jiǎn)答題(每題二、簡(jiǎn)答題(每題10
2、10分,共分,共5050分)分)1請(qǐng)畫出馮諾依曼型計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成框圖。答:2怎樣將d盤“作業(yè)”文件夾中的文件擴(kuò)展名是“doc”的文件復(fù)制到e盤的“練習(xí)一”文件夾中,寫出操作步驟。答:打開d盤“作業(yè)”文件夾搜索文件名為“.doc”,就顯示全部doc文件,全選復(fù)制,然后打開e盤的“練習(xí)一”文件夾,全部粘貼。3“PowerPoint”的超級(jí)鏈接通常在什么情況下使用,在哪個(gè)菜單選項(xiàng)中進(jìn)行,提供了幾種鏈接方式?答:本質(zhì)上是一個(gè)跳轉(zhuǎn)裝置,只要觸發(fā)
3、它,跳轉(zhuǎn)裝置可以讓你在任何狀態(tài)下無條件轉(zhuǎn)向目的地,所以接通常情況下,需要跳轉(zhuǎn)時(shí)使用級(jí)鏈接。在菜單“動(dòng)作設(shè)置”選項(xiàng)中進(jìn)行。三種方法:(1)利用“動(dòng)作設(shè)置”創(chuàng)建超鏈接,(2)利用“超鏈接”按鈕創(chuàng)建超鏈接,(3)利用“動(dòng)作”按鈕來創(chuàng)建超鏈接據(jù)即可,當(dāng)然一般都直接在靠近左上角的區(qū)域處理,用Excel處表報(bào)表的最大優(yōu)點(diǎn)是可以使用公式(就是前面提到的=開頭的算式),而Excel公式的最大好處是可以使用填充功能快速的在很多單元格中填入公式,。還有做表
4、格線的問題。首先要說明的是,剛開始直接看到的那些工作表中的格子默認(rèn)是不打印的,即便設(shè)置打印也不好(滿紙都是格子線)。一般是保持默認(rèn)不打印這種原始格子(網(wǎng)絡(luò)線),而另外再設(shè)置格子線(稱邊框線)。從而打印出來的是清爽的表格。而具設(shè)置的線可粗可細(xì),可實(shí)可虛,可紅可綠,每一個(gè)格子的四個(gè)邊線都可以不一樣,可以弄得比較漂亮。同時(shí)每個(gè)格子的底色也是可以設(shè)置的,在工具欄上直接有按鈕,很方便,自己找找(文字的顏色,字體,加粗等都可以在上面直接設(shè)置,選先格
5、子再點(diǎn)工具,隨設(shè)隨起作用通過學(xué)習(xí)這門課程,基本了解了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ),通過老師的講解和練習(xí),自己在琢磨,這樣學(xué)習(xí)起來比較快,熟練了各種常用軟件的使用方法,產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)我以后工作中更好的運(yùn)用計(jì)算機(jī),,有更大的幫助。信息時(shí)代對(duì)學(xué)生的信息素養(yǎng)提出了前所未有的要求,提高教師的信息素質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)鍵。提高教師信息素養(yǎng)不僅要注重信息技術(shù)培訓(xùn),更要注重教學(xué)實(shí)踐,而實(shí)施信息技術(shù)與課程整合正是提高教師信息素養(yǎng)的有效途徑。2創(chuàng)建一個(gè)用于數(shù)學(xué)教
6、學(xué)的PowerPoint演示文稿,其內(nèi)容由自己根據(jù)實(shí)際情況定,寫出簡(jiǎn)要操作過程。要求:(1)有文本內(nèi)容、圖像或圖片、有表格等內(nèi)容;(2)有藝術(shù)字體、有動(dòng)作按鈕、有動(dòng)畫效果等內(nèi)容;(3)設(shè)置按鈕之間的超級(jí)鏈接;(4)至少要求有4個(gè)頁面以上的內(nèi)容答:首先在幻燈片的空白處單擊右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇“幻燈片設(shè)計(jì)”,在右側(cè)選擇一個(gè)模板,這時(shí)就為幻燈片固定了一個(gè)基調(diào)。(1)在制作幻燈片第一個(gè)頁面,在空白處通過插入菜單,插入文本內(nèi)容、圖像或圖片
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