一年級語文上冊《-我是小學(xué)生》教案

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級一年級上冊上冊第一單元第一單元單元計劃單元計劃【教材分析】【教材分析】這是第一個識字單元，編排了《我是小學(xué)生》的入學(xué)課程，《天地人》《金木水火土》《對韻歌》《口耳目》《日月水火》5篇識字課，內(nèi)容豐富，滲透韻語識字、看圖識字、象形字識字、對對子識字等多種識字方法，讓學(xué)生在有趣的情境中走進語文，樂于識字。對剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，漢字并不陌生，在日常生活中隨處可見。教材將識字編排在拼音學(xué)習(xí)

2、的前面，關(guān)注了學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。不僅可以讓學(xué)生體會漢字學(xué)習(xí)的樂趣，還可以發(fā)揮漢字對拼音學(xué)習(xí)的幫助作用，根據(jù)漢字的讀音有效突破拼讀難點，使拼音學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。本組選編的內(nèi)容一是增加了傳統(tǒng)蒙學(xué)的內(nèi)容，如《天地人》《金木水火土》《對韻歌》，傳統(tǒng)蒙學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的一部分，是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗、智慧的結(jié)晶，具有深厚的文化內(nèi)涵與教育意義。二是學(xué)生日常生活中常見到的自然現(xiàn)象《口耳目》《日月水火》，貼近學(xué)生生活，學(xué)生

3、喜聞樂見。從本單元開始，學(xué)生就進入正式的語文學(xué)習(xí)。要從起始階段，就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是寫字和朗讀的習(xí)慣。寫字姿勢要正確，對照田字格里的范字，按筆順規(guī)則正確書寫。朗讀課文，要做到眼到、口到、心到，努力做到讀正確、讀通順?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識“天、地、人等”40個生字，會寫“一、二、三”等17個生字和10個筆畫。2.書寫姿勢端正，握筆姿勢正確，做到橫平豎直，卷面整潔。3.準(zhǔn)確朗讀《金木水火土》《口耳目》《日月水火》

4、《對韻歌》，背誦課文《金木水火土》《對韻歌》。4.注重識字方式的多元化，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極主動性，激發(fā)識字興趣。5.學(xué)習(xí)利用已有的生活經(jīng)驗，借助象形字識字、看圖識字、對對子識字等多種方法。初步了解漢字的文化內(nèi)涵，產(chǎn)生主動識字的愿望。6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是讀書和寫字的習(xí)慣?！局攸c難點】【重點難點】重點：1.學(xué)習(xí)利用已有的生活經(jīng)驗，借助象形字識字、看圖識字、對對子識字等多種方法。初步了解漢字的文化內(nèi)涵，產(chǎn)生主動識字的愿望。2.流

5、利朗讀《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《對韻歌》，背誦課文《金木水火土》《對韻歌》。難點：1.學(xué)會生字、正確書寫生字，做到姿勢端正，握筆姿勢正確，做到橫平豎直，卷面整【重點難點】【重點難點】1.認(rèn)識同學(xué)和老師，參觀校園，熟悉教室，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。2.初步了解做一名小學(xué)生的基本要求?！驹u價方案】【評價方案】1.通過觀察圖片，說說圖片上都有什么？（評價單第一題）評價目標(biāo)1；（終結(jié)性評價）2.和同桌互相認(rèn)識一下，能叫出同桌的名字

6、。（評價單第二題）評價目標(biāo)2；（終結(jié)性評價）3.做為一名小學(xué)生，我們要做到哪些事情？（評價單第三題）評價目標(biāo)3；（終結(jié)性評價）4.通過教師范讀，學(xué)生自讀、指名讀、師生配合讀等，檢查學(xué)生是否能夠讀好課文。評價目標(biāo)4；（過程性評價）【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話（落實目標(biāo)（落實目標(biāo)1）課前談話交流:同學(xué)們，從今天起，我們就是一名小學(xué)生啦！你們開心嗎？在你的心中，你覺得怎樣做一名小學(xué)生呢？下面，我們一起聽一首兒歌。1.欣賞歌曲

7、《上學(xué)歌》前半段：“太陽當(dāng)頭照，花兒對我笑，小鳥說：‘早，早，早，你為什么背上小書包？”2.談話交流：我們是小學(xué)生啦，我們背著書包來上學(xué)啦！今天早晨來上學(xué)，你是怎么來的？你的心情是怎樣的？3.我們怎樣做一名小學(xué)生呢？4.教師總結(jié):告訴學(xué)生們，當(dāng)一名小學(xué)生的要求。二、指導(dǎo)觀察，讀唱兒歌1.請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，看看圖上畫著什么人？他們在干什么？他們之間可能會說些什么？誰能舉手回答？（落實目標(biāo)（落實目標(biāo)1）2.聽老師朗讀《上學(xué)歌》，想一想

8、：在兒歌了解到做為一名小學(xué)生要怎么做？（不遲到、愛學(xué)習(xí)、愛勞動）3.重點朗讀：“我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為祖國立功勞。”4.同學(xué)們，誰能學(xué)著老師的樣子，把這首兒歌讀一讀？（落實目標(biāo)（落實目標(biāo)4）5.你覺得歌曲里的小朋友上學(xué)時的心情是怎樣的？就讓我們帶著這種愉快的心情，在一起讀一讀吧?。鋵嵞繕?biāo)（落實目標(biāo)4）6.學(xué)生跟著樂曲《上學(xué)歌》的伴奏，演唱《上學(xué)歌》。三、實地走訪，深度感受1.過渡：同學(xué)們，背著小書包來上學(xué)，我