《除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、《除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思馬村區(qū)工人村小學(xué)薛雙玲教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)除法筆算過程，初步掌握用“四舍五入”法試商的方法，會(huì)用這兩種試商法進(jìn)行有關(guān)的筆算。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。3、養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握用“四舍五入”法試商的方法，并能正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解、掌握試商方法和調(diào)商的方法。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、基本訓(xùn)練：1、

2、（）里最大能填幾？60（）﹤18940（）﹤34250（）﹤26790（）﹤5862、筆算9630=29550=（生板演，集體評(píng)議，并以第二題為例說計(jì)算過程。）二、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們觀察，這兩道題的除數(shù)有什么特點(diǎn)？（都是整十?dāng)?shù)）4、學(xué)生討論以上幾種算法哪種是正確的？計(jì)算過程是什么？哪種是錯(cuò)誤的錯(cuò)在哪里？討論后讓學(xué)生評(píng)議、講解。5、教師講解除數(shù)不是整十?dāng)?shù)時(shí)，可以用“四舍五入”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商，商是否合適，還要把商與除數(shù)（強(qiáng)調(diào)是除數(shù)而