《燈下漫筆》教案

1、白云二中高二語文組備課資料《燈下漫筆》講習(xí)學(xué)案第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、梳理文章的思路和結(jié)構(gòu)，把握由小及大、由事入理的構(gòu)思特點。2、培養(yǎng)整體感知課文的能力。3、把握文章的感情基調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會課文思想的深刻性，以及作者對人精神世界的關(guān)注。一、問題設(shè)置：1、雜文的特點：請同學(xué)們回顧《拿來主義》。以小見大，語言辛辣、犀利，幽默，諷刺，反語，具有無比的力度。2、解題：（請同學(xué)們談?wù)剬βP的了解）明確：漫筆，“漫”，既是內(nèi)容的“漫”無邊際，又是“漫

2、漫”心緒，還是一種“漫延開來”的思維方式，“散”漫無拘、筆隨心意、興之所至，放得開收得攏。而且魯迅在《夜頌》中說自己是“愛夜的人”。而愛夜的人“有聽夜的耳朵和看夜的眼睛，自己在暗中看一切暗”。那么，在1925年4月29日的夜，燈下坐著的魯迅，又“看”到了“暗”中掩蓋著的什么呢，這就點明了“燈下”之含義。3、快速閱讀課文，談?wù)勛约旱拈喿x感受。整體感知課文。（1、）思考作者所涉及的對象有幾方面？明確：中國人（老百姓）、統(tǒng)治者（主子）、中國社

3、會（時代）。（2、）思路：現(xiàn)實——歷史——未來（3、）引子：兌換鈔票（思維的爆發(fā)點）（4）文章由鈔票貶值的日常小事寫起的，那整件事情是如何呈現(xiàn)的？文中的老百姓在整件事情的過程中心情有什么起伏？（抓住文章的關(guān)鍵詞）明確：過程：如何相信國家銀行而將銀行換成鈔票（第一段），又如何因政局不穩(wěn)要將鈔票轉(zhuǎn)換銀元不得（第二段）聽說暗中有了行情又趕去兌現(xiàn)，打了折也不計較。心情起伏：開始換鈔票時的“樂意”到停止兌換時的“不甘心”和“恐慌”，最后打折兌換、

4、吃虧了以后的“非常高興”與“更非常高興”。此外還有，開始“銀元裝在懷中”，只覺得“沉重累墜”，后來終于得到后就“沉墊墊地覺得安心、喜歡”。（5）同樣的現(xiàn)銀，以前感到“沉重累墜”，后來又“沉墊墊地覺得安心”，這反映了什么樣的心理參考：同樣是現(xiàn)銀，同樣的沉，但卻反映了“人”(老百姓和作者)在事件過程中心情的變化。當(dāng)鈔票“蒸蒸日上”時，銀元裝在懷中，卻只覺得“沉重累墜”；當(dāng)鈔票大打折扣，六折、七折后換成了銀元，可這時“沉墊墊地覺得安心，喜歡”

5、作者正是從日常生活的小事中洞悉到百姓的奴性心態(tài)，現(xiàn)銀沉重，心情更沉重，這沉重的心情促使作者思考中國歷史和國民性的重大問題。（6）當(dāng)魯迅和眾多老百姓一樣把鈔票換銀后，他在高興之余突起了什么想法？（用課文句子回答）我們極容易變成奴隸，而且變了之后，還萬分喜歡。（7）請一位同學(xué)朗讀第5段，明確奴隸的地位和性質(zhì)。將人不當(dāng)人，人與牛馬的關(guān)系。（8）由第6段作者轉(zhuǎn)入了對歷史的挖掘？還說“三千余年古國古的中華”向來就很好？但實際上我白云二中高二語文組

6、備課資料二、問題設(shè)置：1、在上一節(jié)課中，魯迅深入解剖了中國封建社會歷史的特點，指出在專制暴政之下，中國幾千年的封建社會只有兩個時代：一是老百姓想做奴隸而不得的時代，一是老百姓暫時做穩(wěn)了奴隸的時代。前一時代，是天下大亂的時代；后一時代，是天下暫時太平的時代。中國社會，也就在這“一治一亂”中因循反復(fù)，老百姓則在兩種時代中掙扎浮沉。這一結(jié)論，前無古人，后啟來者，如此偏激，卻如此深刻。你不得不驚嘆。下面請結(jié)合上節(jié)課的內(nèi)容，思考一下本文的主題應(yīng)如

7、何概括（要注意把握三個關(guān)鍵句子）1、“我們極容易變成奴隸，而且變了之后，還萬分喜歡”。2、“一、想做奴隸而不得的時代；二、暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”。3、“而創(chuàng)造這中國歷史上未曾有過的第三樣時代，則是現(xiàn)在的青年的使命！”這基本體現(xiàn)了本文的主題思想。主題：一是作者思考中國歷史，抨擊封建專制主義和蒙昧主義；二是作者思考國民性問題，矛頭指向國民奴性人格和奴才傳統(tǒng)。2、賞析重點語句，體會情和理（1）我們極容易變成奴隸，而且變了之后，還萬分喜歡。（作

8、者為什么說“極容易變成奴隸”？為什么成為奴隸還“萬分喜歡”？）“極容易”說明中國“亂”是長期的，“治”是短暫的，因此老百姓常?！跋胱雠`而不得”；他們把奴隸當(dāng)作一種奢望，甚至是一種享受，一旦有哪一位統(tǒng)治者滿足了這一令人感到悲哀的要求，他們自然就“萬分喜歡”了。（2）、只要一翻孩子所讀的《鑒略》……就知道“三千余年古國古”的中華，歷來所鬧的就不過是這一個玩藝（“這一個小玩藝”是指什么？）“這一個小玩藝”是指“我們極容易變成奴隸，而且變了之

9、后，還萬分喜歡”；也指后文所說強盜官兵反復(fù)爭奪天下歷史總陷入“一治一亂”的循環(huán)怪圈之中，老百姓總是在“奴隸”和“下于奴隸”兩途中命運之間反復(fù)掙扎。（3、）假如有一種暴力，“將人不當(dāng)人”……有如元朝定律……因為他雖不算人，究竟已等于牛馬了。（重點領(lǐng)會作者的思想感情。）這是一段假設(shè)性的心理分析與論證：人突然陷于“亂離人，不及太平犬”時，而又突然得到“等于牛馬”的待遇，盡管“不算人”也會“心悅誠服”的。作者這段話是通過打比方，憤怒抨擊封建暴政

10、，暴露國民的奴性人格，諷刺所謂的“太平盛世”，不過就是一個百姓“略等于牛馬”的時代，至多是一個“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代?！标P(guān)鍵詞語是“羨慕”“嘆息”“心悅誠服”“恭頌”。（4、）但實際上，中國人向來就沒有爭到過“人”的價格，至多不過是奴隸，到現(xiàn)在還如此……（聯(lián)系課文和你現(xiàn)有的知識，說說對“‘人’的價格”的理解）“人’的價格”的內(nèi)涵是指老百姓不受強盜官兵的愚弄，不再淪為牛馬，甚至不再是奴隸，而能夠自己決定自己的命運，充分享受做人的資格，獲得