24點游戲教案

1、學校：龍茗中學執(zhí)教：俞偉鵬課題：24點游戲教時：1課時教學目標：教學目標：1、理解24點游戲的規(guī)則，掌握24點游戲的運算技巧2、操作實踐算24點的撲克游戲，鞏固加強有理數(shù)的四則運算3、寓教于樂，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣教學重點：教學重點：游戲規(guī)則教學難點：教學難點：計算的方法，特別是四張牌的計算的多樣化教學用具：教學用具：課件、撲克牌教學過程：教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣師：（出示撲克牌

2、）這是什么？你們玩過撲克牌嗎？都用撲克牌玩過哪些游戲？今天老師也想用撲克牌和你們一起玩?zhèn)€游戲，叫做“算24點”。下面來了解一下它的游戲規(guī)則。二、熟悉游戲規(guī)則，掌握計算方法二、熟悉游戲規(guī)則，掌握計算方法（一）第一關：幸運對對碰（（一）第一關：幸運對對碰（2個數(shù)算個數(shù)算24點）點）課件出示：本關規(guī)則：老師出一張牌，你們也出一張牌或說一個數(shù)學，使這兩個數(shù)字碰出的得數(shù)是24，這就叫“幸運對對碰”。1、老師出一張牌8，你能從自己手中拿出一張牌，用

3、加、減、乘、除法和我這張牌進行計算，算出24嗎？2、不錯，是3，38=24.你是怎樣想到3的？（口訣：三八二十四）3、教師依次出牌4、9.讓學生從自己手里拿出一張牌，進行對對碰。提問：9和誰怎樣算24？（15加9等于24）師：對，沒有口訣是幾九二十四，這時候我們就不能再用乘法，而是改用加法或減法。（二）第二關：幸運拆拆猜（（二）第二關：幸運拆拆猜（3個數(shù)算個數(shù)算24點）點）課件出示：本關規(guī)則：算24點時，將A看做“1”，從A—9這9張牌

4、中任意抽出3張，經過加、減、乘、除的計算后得到24。所抽每張牌上的數(shù)都要用，而且只能用一次。師：現(xiàn)在給你三張牌，你們能把牌上的數(shù)字加減乘除，算出結果24嗎？生：敢！課件出示1、2、5、8（課件出示四張牌）哇！四張牌呢，可難多了，你們怕不怕？生試著算，說不同的答案。師小結：用四張牌算24點的確難度大了些，但我們小朋友都很聰明，愛動腦筋，表現(xiàn)的特別棒！開動腦筋想一想，會做哪個就做哪個！出示三組：457831795563三、全課總結三、全課總