2017年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案1

1、五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷1一、我會(huì)拼也會(huì)寫(xiě)。（16分）1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）yuhuimgǔlwūyn（）（）（）（）doqibojǐngshuāilǎocxing（）（）（）（）2、比一比，再組詞。（8分）猴（）訊（）呻（）換（）喉（）迅（）伸（）煥（）二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（每空一分，共12分）（）天（）地風(fēng)（）雪（）（）書(shū)（）畫(huà)（）（）大雨毫不（）（）不容（）（）三、我會(huì)選詞填空。（每空一分，共6分）囫

2、圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開(kāi)始（）地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就（），落筆也（）。四、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）不是……而是……盡管……還是……如果……就……即使……仍然……只有……

3、才……只要……就……1、（）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（）想出了許多制服它的辦法。2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里（）只剩下12分貝了。3、它們?cè)跇?shù)上做窩、生活，（）樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害，（）到地上來(lái)。4、“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚(yú)，可它（）魚(yú)類，（）哺乳動(dòng)物。五、我能讀句子，按要求填寫(xiě)。（8分）1、你喜愛(ài)的書(shū)就像是一個(gè)朋友，就像你的家。書(shū)，被人們

4、稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。以上的句子中，作者分別把書(shū)比作（）、（）和（）。關(guān)于書(shū)，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫(xiě)出來(lái)吧！2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。這句話為了突出松鼠的警覺(jué)，將松鼠和山鼠（）。這種說(shuō)明方法比較常見(jiàn)，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫(xiě)。（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。（2）鯨的嘴巴真大，（）。六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很

5、（）——這種（）的滋味。搖動(dòng)（）空閑（）憂愁（）悄悄（）2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）無(wú)法自己：（2）輕紗薄翼：3、畫(huà)線的句子中的“它”指的是（）。（1分）4、找出文中的一句比喻句寫(xiě)在橫線上。（2分）5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫(xiě)明月外還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的（）、（）、（）、（）、（）等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。（5分）6、作者寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧！看到明月想起“（），（）。”當(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“（

6、），（）?！保?分）九、快樂(lè)習(xí)作（任選一題，30）。1、根據(jù)所給的詞語(yǔ)，串編故事：草地大灰狼指南針小白兔考場(chǎng)暈倒要求：想象合理，中心明確，語(yǔ)句通順，并給故事取一個(gè)好聽(tīng)的題目。2、生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，寫(xiě)一篇記敘文，敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。答案：一、1、誘惑愛(ài)慕鼓勵(lì)屋檐盜竊報(bào)警衰老慈祥2、猴子通訊呻吟換位喉嚨魯迅伸展煥發(fā)二、驚天動(dòng)地風(fēng)霜雪月能書(shū)善畫(huà)傾盆大雨毫不客氣不容置疑三、囫圇吞棗悲歡離合牽腸掛