2017_2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)9.2滑輪知能演練提升新版北師大版

1、1二、滑輪二、滑輪知能演練提升ZHINENGYANLIANTISHENG能力提升1.如圖所示a、b、c三個(gè)滑輪中屬于定滑輪的是()A.bB.cC.aD.都不是2.如圖所示人作用在繩子的自由端的拉力F都相等且物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。不計(jì)滑輪重、繩重和摩擦比較四個(gè)物體的重力最大的是()A.G1B.G2C.G3D.G43.把質(zhì)量相等的A、B兩物體掛在如圖所示的滑輪組下面不記繩子、滑輪的重力和摩擦放手后()A.A上升B.A下降C.A、B均靜止D.無(wú)法

2、確定4.小李的質(zhì)量為50kg可以舉起80kg的杠鈴小胖的質(zhì)量為70kg可以舉起60kg的杠鈴。他們兩人通過(guò)如圖所示的裝置來(lái)比賽雙方都竭盡全力看誰(shuí)能把對(duì)方拉起來(lái)。比賽結(jié)果應(yīng)是()A.小李把小胖拉起B(yǎng).小胖把小李拉起C.兩個(gè)都拉不起D.兩個(gè)都拉起5.3分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出在忽略摩擦、繩重及實(shí)驗(yàn)誤差允許的條件下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動(dòng)滑輪的重力G0的關(guān)系為在動(dòng)滑輪的重力大于或等于物體重力的條件下使用動(dòng)滑輪。1111.如圖所示某人

3、在A處提起物體請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最省力的繩子繞法。1212.有一個(gè)體重為500N的人站在地面上想借助一滑輪組將地面上一臺(tái)重2300N的機(jī)器拉起。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的滑輪組裝配圖并畫(huà)出繩子的繞法。(滑輪自重和摩擦不計(jì))探究創(chuàng)新1313.某小組同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼如圖(a)所示再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙(G甲G乙G丙)緩慢提起相同鉤碼如圖(b)(c)(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)然后歸

4、納得出結(jié)論。(1)比較圖(a)與(b)〔或(a)與(c)或(a)與(d)〕兩圖可得。(2)比較圖(b)(c)(d)三圖可得。知能演練知能演練提升提升1.C2.C題圖甲是一個(gè)動(dòng)滑輪使用動(dòng)滑輪省一半力F=G1即G1=2F題圖乙是一個(gè)定滑輪使用定滑輪不省力即G2=F題圖丙是滑輪組F=G3即G3=3F題圖丁也是滑輪組F=G4即G4=2F。3.B若不計(jì)繩子、滑輪的重力和摩擦物體A對(duì)繩子的拉力大于物體B對(duì)滑輪上方左側(cè)繩子的拉力故A下降B上升正確的選

5、項(xiàng)是B。4.B本題考查定滑輪工作的特點(diǎn)注意人拉繩子施加的拉力與人舉起杠鈴施加的舉力是不相同的。小李和小胖雖然能舉起的杠鈴重力不一樣但向下拉動(dòng)定滑輪上的繩子與他們的胳膊的施力無(wú)關(guān)對(duì)繩子的拉力最大能達(dá)到自身的重力的大小所以小胖能把小李拉起。5.C由題圖可知該裝置由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成故A錯(cuò)誤使用動(dòng)滑輪時(shí)物體上升1m則繩子的自由端會(huì)通過(guò)2m故B錯(cuò)誤不計(jì)摩擦、繩重和滑輪自重使用動(dòng)滑輪能省一半的力物體的重力為400N則物體勻速上升時(shí)拉力為2