2016年寧波繼續(xù)教育模擬考試及答案

1、2016年寧波繼續(xù)教育模擬考試年寧波繼續(xù)教育模擬考試一、單選題一、單選題1、混合滾動(dòng)預(yù)算的理論依據(jù)是（A）。A、人們對(duì)未來(lái)的了解程度具有對(duì)近期把握較大，對(duì)遠(yuǎn)期的預(yù)計(jì)把握較小B、人們對(duì)未來(lái)的了解程度具有對(duì)近期把握較小，對(duì)遠(yuǎn)期的預(yù)計(jì)把握較大C、人們對(duì)未來(lái)的了解程度具有對(duì)近期和遠(yuǎn)期把握都較大D、人們對(duì)未來(lái)的了解程度具有對(duì)近期和遠(yuǎn)期的把握較小2、銷(xiāo)售費(fèi)用預(yù)算的編制基礎(chǔ)是（B）。A、業(yè)務(wù)預(yù)算B、銷(xiāo)售預(yù)算C、財(cái)務(wù)預(yù)算D、生產(chǎn)預(yù)算3、以下各項(xiàng)中，屬于

2、彈性預(yù)算法中的列表法缺點(diǎn)的是（D）。A、不必經(jīng)過(guò)計(jì)算即可找到與業(yè)務(wù)量相近的預(yù)算成本B、混合成本中的階梯成本和曲線成本，可按總成本性態(tài)模型計(jì)算填列C、混合成本中的階梯成本和曲線成本，不必用數(shù)學(xué)方法修正為近似的直線成本D、在評(píng)價(jià)和考核實(shí)際成本時(shí)，往往需要使用插值法來(lái)計(jì)算“實(shí)際業(yè)務(wù)量的預(yù)算成本”，比較麻煩4、以下關(guān)于業(yè)務(wù)預(yù)算編制的表述中，錯(cuò)誤的是（D）。A、預(yù)算期末應(yīng)收賬款余額＝預(yù)算期初應(yīng)收賬款余額＋該期銷(xiāo)售收入－本期經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金收入B、預(yù)計(jì)生產(chǎn)

3、量＝預(yù)計(jì)銷(xiāo)售量＋預(yù)計(jì)期末產(chǎn)成品存貨－預(yù)計(jì)期初產(chǎn)成品存貨C、預(yù)計(jì)采購(gòu)量＝生產(chǎn)需用量＋期末材料存量－期初材料存量D、由于人工工資都需要使用現(xiàn)金支付，所以，需另外預(yù)計(jì)現(xiàn)金支出9、預(yù)算編制的方法不包括（A）。A、減量預(yù)算法B、固定預(yù)算法C、零基預(yù)算法D、彈性預(yù)算法10、（C）用來(lái)綜合反映企業(yè)在計(jì)劃期的預(yù)計(jì)經(jīng)營(yíng)成果。A、現(xiàn)金預(yù)算B、財(cái)務(wù)預(yù)算C、預(yù)計(jì)利潤(rùn)表D、預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表11、（C）是指經(jīng)法定程序?qū)彶楹团鷾?zhǔn)的預(yù)算的具體實(shí)施過(guò)程，是把預(yù)算由計(jì)劃變?yōu)?/p>