爭做“六有”大學(xué)生心得體會三篇

1、爭做爭做“六有六有”大學(xué)生心得體會三篇大學(xué)生心得體會三篇篇一：爭做篇一：爭做“六有六有”大學(xué)生大學(xué)生心得心得體會體會習(xí)近平總書記關(guān)于青年學(xué)生成長成才的重要論述，是習(xí)近平總書記系列重要講話精神的重要組成部分，充分體現(xiàn)了黨中央站在戰(zhàn)略高度對大學(xué)生的關(guān)懷信任，為當(dāng)代青年學(xué)生成長成才提供了根本遵循，為團學(xué)組織引領(lǐng)和服務(wù)青年學(xué)生成長成才指明了前進方向。下面是小編整理的爭做六有大學(xué)生心得體會，歡迎參考!爭做六有大學(xué)生心得體會一10月16日上午，伴著

2、十月的金風(fēng)與暖人的陽光，為響應(yīng)“勇?lián)鷷r代使命，爭做六有青年”的號召，也為了讓更多人了解六有精神與長征文化，福大學(xué)子開展了“爭榜樣做六有青年，尋寶藏重走長征路”大型校內(nèi)主題活動。此次活動分為“六有青年人人當(dāng)”與“長征之路我來走”兩大部分?！傲星嗄耆巳水?dāng)”環(huán)節(jié)分為六個團隊小游戲來考驗團隊成員們身上是否具有“六有品質(zhì)”，在活動中，同學(xué)們都熱情高漲，尤其是在“蒙眼識路”關(guān)卡，每一支隊伍都配合默契，蒙眼隊員在隊友的指引與幫助下，一路磕磕絆絆卻也

3、有驚無險，一路上尖叫連連卻也不失歡笑。在這個熱身的環(huán)節(jié)中，不僅讓大家更加熟悉了六有精神，也為接下來的大型長征尋寶活動打下了基礎(chǔ)。此次尋寶范圍由教學(xué)樓一直延伸到圖書館以及素拓周圍，每支長征小隊手里都有一份事先準備的行軍圖，每找到一處寶藏就要回答一系列有關(guān)紅軍長征以及時事熱點黨中央站在戰(zhàn)略高度對大學(xué)生的關(guān)懷信任，為當(dāng)代青年學(xué)生成長成才提供了根本遵循，為團學(xué)組織引領(lǐng)和服務(wù)青年學(xué)生成長成才指明了前進方向。深入領(lǐng)會“六有”重要論述的科學(xué)內(nèi)涵當(dāng)前，

4、統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，全力推進全面建成小康社會進程，不斷把實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標推向前進，迫切需要培養(yǎng)一批黨和國家事業(yè)的未來中堅力量。習(xí)近平總書記在視察中國科技大學(xué)時對青年學(xué)生提出的“六有”，既體現(xiàn)了我們黨對青年學(xué)生的一貫要求，又具有鮮明的時代性和針對性，揭示了青年學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律和方向。胸懷理想與追求是人生航向的指引。理想與追求決定人生道路的選擇與走向。不同的人生，折射的是理想與追求的差距。

5、強者因理想堅定而奮起，弱者卻因失去目標而沉淪。如果沒有或喪失理想信念與精神追求，就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會迷失奮斗目標和前進方向。習(xí)近平總書記立足于推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的宏大背景，勉勵青年學(xué)生“有理想、有追求”，蘊含著深刻的世界觀、人生觀、價值觀哲理，飽含著對青年學(xué)子的殷切期望。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢是全國人民更是青年學(xué)生的共同理想與崇高追求。身處這個擁抱夢想的偉大時代，青年學(xué)生只有始終堅定理想信念和報國追求，才能