助理職業(yè)指導師理論練習題模擬試卷5_及答

1、第1頁共6頁助理職業(yè)指導師——理論知識練習題（論知識練習題（5）（160題。注意：請務必在答題卡上作答，否則無效）題。注意：請務必在答題卡上作答，否則無效）1對用人單位遵守勞動法律法規(guī)的情況進行監(jiān)督、檢查，并對違法行為予以處罰的是對用人單位遵守勞動法律法規(guī)的情況進行監(jiān)督、檢查，并對違法行為予以處罰的是（A）勞動爭議（B）勞動監(jiān)察（C）勞動仲裁（D）勞動訴訟2職業(yè)指導的工作范圍不包括職業(yè)指導的工作范圍不包括（A）信息采集與處理（B）職業(yè)素

2、質(zhì)測評（C）職業(yè)設計（D）技能鑒定3下列哪項不屬于人員素質(zhì)測評范圍下列哪項不屬于人員素質(zhì)測評范圍（A）能力因素（B）個人特質(zhì)因素（C）動力因素（D）以前績效4負責調(diào)解本企業(yè)內(nèi)部勞動爭議的群眾性組織是負責調(diào)解本企業(yè)內(nèi)部勞動爭議的群眾性組織是（A）勞動監(jiān)察（B）工會組織（C）仲裁委員會（D）企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會5針對特殊的問題提供特殊的方案，實施特殊的措施，這屬于職業(yè)指導的針對特殊的問題提供特殊的方案，實施特殊的措施，這屬于職業(yè)指導的（A

3、）一級預防（B）二級預防（C）三級預防（D）四級預防6為切實解決拖欠和克扣農(nóng)民工資的問題，用人單位必須依法為切實解決拖欠和克扣農(nóng)民工資的問題，用人單位必須依法（A）與勞動者簽訂勞動合同（B）對被招用的農(nóng)民工進行崗位培訓（C）為農(nóng)民工安排安全衛(wèi)生的宿舍（D）接收農(nóng)民工子女在當?shù)厝雽W7卡瓦納把沉默技術分為三種形式，不包含下列哪一種卡瓦納把沉默技術分為三種形式，不包含下列哪一種（A）創(chuàng)造性沉默（B）自發(fā)性沉默（C）立即性沉默（D）沖突性沉默8

4、以人為本的道德理念要求職業(yè)指導人員以人為本的道德理念要求職業(yè)指導人員（A）以工作內(nèi)容為核心，對工作負責任（B）以服務對象為核心，尊重服務對象（C）以職業(yè)指導為核心，提升職業(yè)能力（D）以就業(yè)援助為核心，熱心援助工作9關于測評的公平與效益，下面哪種描述不正確，關于測評的公平與效益，下面哪種描述不正確，（A）測評工具的公平性，是指它對不同群體來說在功能上具有一致性（B）效益是指測驗的收效與投入成本的比例（C）測評的精確度越高，測評的成本就越高

5、（D）測評的精確度與測評的成本無關10運用心理學方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面問題是運用心理學方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面問題是（A）職業(yè)咨詢（B）心理咨詢（C）團體咨詢（D）個別咨詢11心理測量是通過科學、客觀、標準的測量手段對人的（心理測量是通過科學、客觀、標準的測量手段對人的（）進行測量、分析、評價。）進行測量、分析、評價。（A）特定素質(zhì)（B）心理特征（C）反應能力

6、（D）能力水平12職業(yè)指導人員要使服務對象知情就應職業(yè)指導人員要使服務對象知情就應（A）主動了解（B）主動分擔（C）主動解釋（D）主動解決13下列哪項不屬于實現(xiàn)就業(yè)的三個基本條件？下列哪項不屬于實現(xiàn)就業(yè)的三個基本條件？（A）在法定勞動年齡內(nèi)，并且具有勞動能力（B）所從事的是某種合法的經(jīng)濟活動，以提供滿足社會需要的商品或服務為目的（C）從事這種社會勞動可以獲得相應的收入（D）有勞動愿望，所從事的是某種經(jīng)濟活動14把團體咨詢的主題集中到與團

7、體有關的內(nèi)容上，是哪一種行動的技術把團體咨詢的主題集中到與團體有關的內(nèi)容上，是哪一種行動的技術（A）提問技術（B）面質(zhì)技術（C）調(diào)停技術（D）聚焦技術15對來訪者的關注態(tài)度是沒有條件的，作為職業(yè)指導人員，不應出現(xiàn)下列哪種情況對來訪者的關注態(tài)度是沒有條件的，作為職業(yè)指導人員，不應出現(xiàn)下列哪種情況（A）尊重他的自身價值（B）尊重他表達自己的意見（C）相信來訪者有成長潛力（D）不支持他們發(fā)展獨特的自我16根據(jù)面試的標準化程度可劃分為根據(jù)面試的

8、標準化程度可劃分為（A）結構化面試、正規(guī)的面試、半結構化面試（B）正規(guī)的面試、結構化面試、非正規(guī)的面試第3頁共6頁31面試是通過施測者與被測評者雙方面對面的觀察、交談等雙向溝通的方式，了解被測評者三個方面面試是通過施測者與被測評者雙方面對面的觀察、交談等雙向溝通的方式，了解被測評者三個方面的信息。下面哪一項不是面試的主要目的的信息。下面哪一項不是面試的主要目的（A）素質(zhì)特征（B）發(fā)展前途（C）求職動機（D）能力狀況32下列哪項不屬于職業(yè)

9、生涯設計的任務下列哪項不屬于職業(yè)生涯設計的任務（A）確立職業(yè)發(fā)展的目標和方向（B）制定職業(yè)發(fā)展的策略（C）明確具體的職業(yè)生涯發(fā)展途徑（D）實現(xiàn)人生收入最大化33團體咨詢活動結束時，一般不需要進行的步驟是團體咨詢活動結束時，一般不需要進行的步驟是（A）團體指導者做一簡要的回顧與總結（B）成員反思自己在團體中的切身感受等（C）明確今后該如何行動（D）檢查咨詢過程所采用的技術34測評的結果不能隨施測者、時間、地點的變化而變化，這是測評工具的什

10、么指標測評的結果不能隨施測者、時間、地點的變化而變化，這是測評工具的什么指標（A）效度（B）信度（C）難度（D）區(qū)分度35在信息采集與處理中，能夠組織大型勞動力供需交流會，屬于下列哪項工作內(nèi)容在信息采集與處理中，能夠組織大型勞動力供需交流會，屬于下列哪項工作內(nèi)容（A）信息采集和處理（B）方案的設計和實施（C）信息的整理與分析（D）信息的發(fā)布36職業(yè)指導教學訓練被列入技校學生和培訓機構勞動預備制培訓學員的職業(yè)指導教學訓練被列入技校學生和培

11、訓機構勞動預備制培訓學員的（A）專業(yè)課程（B）必修課程（C）選修課程（D）技能課程37用人單位克扣或者無故拖欠勞動者工資的，除在規(guī)定時間內(nèi)全額支付，還需加發(fā)相當于工資報酬多用人單位克扣或者無故拖欠勞動者工資的，除在規(guī)定時間內(nèi)全額支付，還需加發(fā)相當于工資報酬多大比率的經(jīng)濟補償金大比率的經(jīng)濟補償金（A）20%（B）25%（C）10%（D）15%38“大五人格”量表中的五個維度不包括“大五人格”量表中的五個維度不包括（A）情緒性（B）公正性（

12、C）高效性（D）外向性39職業(yè)指導人員與服務對象的關系，其根本性質(zhì)是職業(yè)指導人員與服務對象的關系，其根本性質(zhì)是（A）咨詢關系（B）領導關系（C）同事關系（D）朋友關系40就業(yè)服務“新三化”的核心理念和基本要求是就業(yè)服務“新三化”的核心理念和基本要求是（A）人本服務（B）熱心服務（C）便捷服務（D）高效服務41下列哪個選項不屬于團體咨詢的局限性下列哪個選項不屬于團體咨詢的局限性（A）團體咨詢不是唯一或全能的咨詢方法（B）有人會過分依賴團體

13、，而把參加團體咨詢本身作為目的（C）有人把團體作為表現(xiàn)自己可憐，求得他人同情的地方（D）個體差異能夠照顧周全42我國推行的殘疾人就業(yè)的措施中，下列選項中不準確的是我國推行的殘疾人就業(yè)的措施中，下列選項中不準確的是（A）任何單位都應根據(jù)殘疾人的意愿為其安排工作（B）機關事業(yè)單位、城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟組織應當按一定比例安排殘疾人就業(yè)（C）對殘疾人福利性企業(yè)實行稅收減免政策（D）殘疾人就業(yè)實行分散與集中相結合的方針43根據(jù)生產(chǎn)勞動的性質(zhì)、工藝技術的特

14、征或者服務活動的特點而劃分的工作種類，稱為根據(jù)生產(chǎn)勞動的性質(zhì)、工藝技術的特征或者服務活動的特點而劃分的工作種類，稱為（A）職業(yè)（B）工種（C）崗位（D）專業(yè)44下列哪個選項不屬于測評的理論基礎下列哪個選項不屬于測評的理論基礎（A）人的心理素質(zhì)具有差異性、相對穩(wěn)定性和可測性（B）人員素質(zhì)測評是客觀的、間接的和相對的測量（C）科學的測評是基于統(tǒng)計規(guī)律之上的（D）心理動力理論和行為理論45職業(yè)指導人員要尊重個人隱私，就得始終嚴格遵守職業(yè)指導人