調(diào)研報(bào)告 貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 毛概作業(yè)

1、調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告——愛我校園，校園不文明行為調(diào)查報(bào)告愛我校園，校園不文明行為調(diào)查報(bào)告前文前文教育、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常文明習(xí)慣，這是學(xué)校德育活動(dòng)的重要內(nèi)容。倡導(dǎo)優(yōu)雅言行，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，提高文明素質(zhì)。正當(dāng)我們社會(huì)實(shí)行八榮八恥大好風(fēng)氣下，然而，在校園中，仍存在著這樣那樣的不和諧行為。一、調(diào)查人：一、調(diào)查人：貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2010級(jí)舞蹈系男班于家歸二、調(diào)查原因：二、調(diào)查原因：校園環(huán)境是一部無字的教科書，是一種潛在的教育因素。

2、優(yōu)美，和諧的育人環(huán)境是校園內(nèi)良好精神氛圍和與之相互適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境的和諧統(tǒng)一，反映著學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格、學(xué)校特色和校園精神。近年來，我校在環(huán)境建設(shè)與管理進(jìn)行整體規(guī)劃中雖然取得很大的成就，使我校在校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施、綠化、美化等物質(zhì)環(huán)境和校園文化、校風(fēng)等精神環(huán)境方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，有力地推動(dòng)了學(xué)校整體育人功能的全面提升。我們作為生活在學(xué)院中的一份子，深深地感受到了這一點(diǎn)，但同時(shí)我們也感受到了點(diǎn)點(diǎn)瑕疵。我們生活在此，成長(zhǎng)在此，都希望學(xué)院能完美無缺

3、。我們有責(zé)任，也有義務(wù)愛護(hù)學(xué)院，建設(shè)學(xué)院。另一方面，作為一名大學(xué)生，我們希望畢業(yè)時(shí)得到的不僅僅是畢業(yè)文憑，不僅僅是書本上的理論知識(shí)。理論雖然來源于實(shí)踐，但是沒有實(shí)踐的支撐，我們的綜合素質(zhì)永遠(yuǎn)也無法得到提升。我們渴望實(shí)踐，渴望在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而得到提高、充實(shí)，獲得書本上所沒有的“精神食糧”?；谏鲜鲈颍诶蠋煹闹笇?dǎo)下，我們?cè)趯W(xué)院內(nèi)展開了關(guān)于我們學(xué)院不和諧現(xiàn)象的調(diào)查。通過調(diào)查，既可以鍛煉實(shí)踐能力，又可以達(dá)到為學(xué)院建設(shè)盡一份心

4、的愿望。三、調(diào)查時(shí)間：三、調(diào)查時(shí)間：2012年6月10日四、調(diào)查地點(diǎn)：四、調(diào)查地點(diǎn)：貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院以及附近的商業(yè)街五、調(diào)查對(duì)象：五、調(diào)查對(duì)象：貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生六、調(diào)查目的：六、調(diào)查目的：校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌。優(yōu)雅安靜的校園，能讓同學(xué)們更好地感受到，大學(xué)的氛圍、學(xué)習(xí)的氛圍，從而傾注更多的精力投入學(xué)習(xí)，愛護(hù)校園。為了讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園不文明的嚴(yán)重性，通過對(duì)校園里不和諧現(xiàn)象的調(diào)查，從而增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)，養(yǎng)

5、成文明有禮的好習(xí)慣，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，創(chuàng)造文明校園，幸福校園，和諧校園。七、調(diào)查方式七、調(diào)查方式：觀察法和問卷調(diào)查法八、調(diào)查內(nèi)容：八、調(diào)查內(nèi)容：（五）（五）、男女親密不分場(chǎng)合。、男女親密不分場(chǎng)合。校園里經(jīng)常可以看到一個(gè)男生一個(gè)女生交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧的行為。我們不禁止大學(xué)生戀愛，但這畢竟是在校園里，是我們學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該要注意自己的行為是否同學(xué)校相符。（六）（六）、食堂浪費(fèi)糧食。、食堂浪費(fèi)糧食。在我們

6、校園，浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見。餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長(zhǎng)明不熄的電燈，長(zhǎng)轉(zhuǎn)不停的電扇，都說明了節(jié)約意識(shí)的缺乏。希望大家可以從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（七）（七）、沉迷于網(wǎng)絡(luò)，寢室氛圍不和諧（打牌，唱歌，影響他人）、沉迷于網(wǎng)絡(luò)，寢室氛圍不和諧（打牌，唱歌，影響他人）。一些學(xué)生沉迷與不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲，上了癮，著了魔，進(jìn)入癡迷狀態(tài)。他們神情恍惚，夜不歸宿。在宿舍打牌、唱歌或看

7、碟時(shí)過分喧嘩，影響他人正常休息，寢室不注重個(gè)人生活習(xí)慣，亂用電器，東西不整理亂丟亂放。十、調(diào)查措施及相關(guān)建議：十、調(diào)查措施及相關(guān)建議：（1）主要通過網(wǎng)絡(luò)、QQ群、微博等方式弘揚(yáng)優(yōu)秀的校園文化，同時(shí)讓學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己對(duì)于建設(shè)校園文化的看法和期望，從而提高學(xué)生的參與度和熱情，提高學(xué)生對(duì)建設(shè)優(yōu)秀的校園文化的理解，由此推動(dòng)校園文化的建設(shè)。（2）學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，成立監(jiān)督小組，制定明確的獎(jiǎng)懲制度，采取

8、文明活動(dòng)、紀(jì)律教育、文明宣傳和監(jiān)督檢查的方法開展專題教育活動(dòng)，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，搞好獎(jiǎng)懲評(píng)比，讓學(xué)生親身感悟校園文化、了解校園文化、宣傳校園文化、推動(dòng)校園文化的發(fā)展。（3）利用藝術(shù)學(xué)院廣播站，海報(bào)，橫幅等各種宣傳媒介，宣揚(yáng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生提供行為模范。同時(shí)，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境。為師生開展校園文化活動(dòng)提供必要的條件。（4）學(xué)生全面提高個(gè)人素質(zhì)，塑造個(gè)人形象，從外在形象的塑造

9、到內(nèi)心境界的追求，養(yǎng)成自我管理、自我教育、自我約束的好習(xí)慣，做一個(gè)文明人。十一、調(diào)查體會(huì)總結(jié)：十一、調(diào)查體會(huì)總結(jié)：近年來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，科技，取得了較大的進(jìn)步，我們的生活水平也有了明顯的提高，然而我們的素質(zhì)卻沒有與時(shí)俱進(jìn)。在校園里，始終存在著不和諧的現(xiàn)象。廣大青年是祖國(guó)的未來，是中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人，我們應(yīng)該全面發(fā)展，做有理想，有文化，有紀(jì)律，有道德的人，也為校園的文化，社會(huì)的和諧建設(shè)奉獻(xiàn)一份力量。我們是新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要爭(zhēng)做文明

10、人，從小事做起，從自身做起，愛護(hù)校園的一草一木，精心營(yíng)造優(yōu)雅的校園環(huán)境，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，嶄新的姿態(tài)，全身心的投入到學(xué)習(xí)和生活中。應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng)，對(duì)樹立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。勿以善小