蘇教版小學(xué)六年級語文下冊期中試卷11

1、1六語文下冊期中模擬試卷六語文下冊期中模擬試卷一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。xnxnssshshdnɡdnɡqīqīhēihēihhǎiǎiynyncnɡcnɡ()()()()()ɡunɡunɡiɡixixizuzulnɡlnɡchnchnmimiɡuīɡuīwnɡwnɡtt()()()()()kāngkāngbinbinwiwiyyxixijnjn()慨（）論）論（）一）一抵（抵（）（）（）作）作（）嶺）嶺（）復(fù)）復(fù)（）別）

2、別（）幕）幕監(jiān)（監(jiān)（）威（）威（）（）馬）馬二、在括號里填上用二、在括號里填上用“珍”組成的詞。（不可重復(fù)）組成的詞。（不可重復(fù)）（1）時間一去不復(fù)返，我們要（）時間一去不復(fù)返，我們要（），不能讓年華虛度。），不能讓年華虛度。（2）這塊機(jī)械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直（）這塊機(jī)械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直（）著。）著。（3）他特別（）他特別（）這套線裝書，因為那是找了很多地方才買到的。）這套線裝書，因為那是找了很多地方

3、才買到的。（4）離別時，我們倆互道（）離別時，我們倆互道（），相約十年后相見。），相約十年后相見。四、按要求寫成語。四、按要求寫成語。1表現(xiàn)感動、憤怒心情的：表現(xiàn)感動、憤怒心情的：________________________________________________________________2描寫天氣寒冷的：描寫天氣寒冷的：_________________________________________________

4、_______________3像像“螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后”這種形式的：這種形式的：____________________________________________五、積累填空五、積累填空1.1.在學(xué)校里，老師教育我們要把所學(xué)的知識和生活實際相結(jié)合，這樣才能把知識在學(xué)校里，老師教育我們要把所學(xué)的知識和生活實際相結(jié)合，這樣才能把知識學(xué)扎實學(xué)活，正如古詩中所說的：“學(xué)扎實學(xué)活，正如古詩中所說的：“__________

5、________________，________________________________?！薄！?七、閱讀欣賞。七、閱讀欣賞。（一）《三亞落日》節(jié)選（一）《三亞落日》節(jié)選三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人

6、擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、仿照例子寫詞語。、仿照例子寫詞語。1分金燦燦金燦燦亮閃閃亮閃閃___

7、_______________________________________________________2、這段話寫到了、這段話寫到了____________________、__________________、__________________、__________________、________________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。____________

8、____、______________、________________、______________、等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。、等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分3、用、用“”“”畫出文中一個比喻句。這個句子把畫出文中一個比喻句。這個句子把____________________比作了比作了________________。2分4、“_________”“_________”、“__________”“_________

9、_”等心理描寫，表達(dá)了作者等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)________________________之情。之情。3分5、我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的、我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的________________________省，有省，有“東方夏威夷東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如______________________、_____________

10、_____________、________________________等。等。2分（二）敬重卑微（二）敬重卑微（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋

11、潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。（3）當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速）當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深

12、為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jjjǐjǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（5）（）（）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會全軍覆滅。）會全軍覆滅。（6）生命的微小、體力的單