歌曲《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、歌曲《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)歌曲《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》體味中國(guó)古詩詞的韻味。2、明確休止符的用法，感受四二拍的強(qiáng)弱。3、能用中速稍慢的速度演唱歌曲，能用小樂器為歌曲伴奏。過程與方法：1、激發(fā)興趣，已達(dá)到詩歌和音樂的結(jié)合。2、用小樂器、身邊發(fā)生的東西為歌曲伴奏，讓學(xué)生感受生活中的音樂。3、通過律動(dòng)、表演來感受音樂形象。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歌曲中鵝的音樂形象悠閑自在。教學(xué)難點(diǎn)：休止符的用法，并引

2、導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。三、教材分析：1、《詠鵝》歌曲是四二拍，音域控制在六度以內(nèi)，沒有大的跳進(jìn)，曲調(diào)簡(jiǎn)單、清新、優(yōu)美，瑯瑯上口，讓學(xué)生在聽覺、視覺的欣賞中加以朗誦、吟唱，使之感受到《詠鵝》這首歌中那特有的栩栩如畫的美境、天真活潑的童趣，從而提高學(xué)生的審美情趣。2、學(xué)情分析及策略：一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，集中注意力學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，因此課堂不能太死板，應(yīng)通過多種形式的活動(dòng)來啟發(fā)和誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和想象力。四、教學(xué)方法：

3、朗誦法、欣賞法、教唱法、聆聽法、吟唱法、表演法五、教學(xué)過程：3、拿身邊可以發(fā)出聲音的東西一邊為歌曲伴奏，一邊唱。師：同學(xué)們，生活中處處有音樂，只要你用心去發(fā)現(xiàn)。（四）、創(chuàng)作表演，自我感受隨著音樂師生一起跳一跳、唱一唱，體會(huì)鵝的悠閑自在。師：我想這樣來表演歌曲。（師表演）小朋友們，你們想怎樣表演呢？（學(xué)生上臺(tái)表演）師生圍成圓圈一起表演，你想怎樣做就怎樣做。2、畫一畫，創(chuàng)作表演，展現(xiàn)鵝的美。六、課堂小結(jié)：1.有感情的齊唱歌曲《詠鵝》。2.一