最新版河南省中小學(幼兒園)教師晉級條件標準

1、最新版河南省中小學（幼兒園）教師晉級條件標準最新版河南省中小學（幼兒園）教師晉級條件標準第一章第一章總則第一條第一條為了全面貫徹落實黨和國家的教育方針，加強中小學(幼兒園)教師隊伍建設(shè)，科學、客觀、公正地評價中小學(幼兒園)教師的教育教學能力水平和工作實績，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，促進教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)國家和我省職稱改革的有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合中小學(幼兒園)教師隊伍實際，制定本評價標準。第二條第二條中小學(幼兒園)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)分

2、為員級、助理級、中級、副高級和正高級，名稱依次為：三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。第三條第三條中小學(幼兒園)高級教師和正高級教師采取講課答辯和專家評審相結(jié)合的方式進行評價。一、二、三級教師的評價方式由省轄市、省直管縣（市）或省直主管部門根據(jù)實際情況擬定，并報省人力資源社會保障廳批準后實施。第四條第四條本評價標準適用于我省普通中小學、幼兒園、職業(yè)中學、特殊教育學校、工讀學校以及各級教研室、電化教育館和校外教育機構(gòu)中從

3、事中小學教育教學、學前教育和教研工作的在職在崗教師。民辦中小學校（幼兒園）教師可參照本評價標準參加職稱評審。第二章第二章申報條件申報條件第五條第五條基本條件基本條件（一）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)。（二）遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德和高尚師德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人。（三）具備相應的教師資格，符合中小學、

4、幼兒園教師或校（園）長專業(yè)標準要求，具備相應的專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線工作，身心健康，切實履行崗位職責和義務(wù)。（四）任現(xiàn)職以來年度考核均為合格及以上等次。（五）按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。要求，可破格申報高級教師任職資格。不符合規(guī)定學歷層次要求，截至申報當年年底滿40周歲的人員，取得一級教師任職資格并擔任一級教師職務(wù)8年以上，可破格申報高級教師任職資格。（五）申報正高級教師任職資格，應符合以下條件：（五

5、）申報正高級教師任職資格，應符合以下條件：博士研究生畢業(yè)并獲博士學位從事中小學(幼兒園)教育教學工作12年以上，研究生畢業(yè)并獲碩士學位從事中小學(幼兒園)教育教學工作16年以上，具備大學本科學歷或取得碩士學位從事中小學(幼兒園)教育教學工作20年以上，取得高級教師任職資格并擔任高級教師職務(wù)8年以上。截至申報當年年底，45周歲以下人員申報正高級教師任職資格，須具備碩士及以上學位，否則按破格申報。具備大學本科學歷但所學專業(yè)不符合要求，從事中

6、小學教育教學工作25年以上，取得高級教師任職資格并擔任高級教師職務(wù)8年以上，且截至申報當年年底滿50周歲的人員，可以破格申報評審正高級教師任職資格。（六）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事中小學(幼兒園)教研工作的人員申報高級教師及以下職務(wù)，應具備大學?？萍耙陨蠈W歷，任職年限達到相應要求；其它從事中小學(幼兒園)教研工作的人員，應具備大學本科及以上學歷或取得碩士學位，任職年限達到相應要求。第三章第三章三級、二級教師水平評價標準三級、二級教師水平評價標準第七

7、條第七條三級教師水平評價標準三級教師水平評價標準（一）基本掌握教育教學原則和方法，能夠正確教育和引導學生。（二）具有教育學、心理學和教學法的基礎(chǔ)知識，掌握所教學科的專業(yè)知識、學科教學知識、課程標準和教材，能夠較好完成所教學科的教學工作。第八條第八條二級教師水平評價標準二級教師水平評價標準（一）比較熟練地掌握教育教學原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好。（二）掌握教育學、心理學和教學法的基礎(chǔ)理論知識，具有所教學科必備的專業(yè)