人教版小學語文五年級上冊第三單元測試

1、1五年級第九冊語文第三單元測驗卷五年級第九冊語文第三單元測驗卷班別姓名成績（卷面整潔：3分）第一部分：第一部分：基礎知識積累與運用基礎知識積累與運用（27分）分）一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來?。?分）filǜǒudunsīlinbǔxin部過育疑二、用“”畫出句子中帶點字的正確讀音。（2分）1臺風過后，受災群眾調(diào)（tiodio）整心態(tài)，調(diào)（tiodio）動積極性進行災后恢復工作。2松鼠不會待（dǎidi）在那里等待（dǎid

2、i）人們來捉它。三、把下面句子中畫“”的部分換成合適的成語，并寫在相對應的括號里。（2分）1馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟平平安安，沒有損傷。（）2小麗被這龐大的東西嚇了一跳。（）四、我能判斷下面句子說法的正誤，對的打“√”，錯的打“”。（4分）1《森林報》是一份報紙。（）2“夾絲玻璃”非常堅硬，它是用來防盜的。（）3鯨不屬于魚類，而是哺乳動物，因為它跟牛羊一樣用肺呼吸。（）4“在新型玻璃的研制中，人們將會制造出更多的奇跡?！边@句話沒有語病。（

3、）五、給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號后的括號里。給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號后的括號里。（4分）分）A舉例子B、列數(shù)字C、作比較D、打比方1、有智慧的機器人據(jù)統(tǒng)計的日本有15000具美國有3200具西德約有100具英國有200具。（）2、螃蟹在挖洞時，四對小足當作“挖土機”，把“蟹鉗”當作“推土機”。360公斤，不但體型大，肌肉也比其他地方的水母強健有力。同是水母，為什么生活在這里的如此強壯呢？美國蒙特利灣水族研究

4、所的凱文拉斯科夫，是位研究水母的專家。為了解開這個謎團，他對這種巨型水母進行長期跟蹤研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與這些水母為鄰的（果然居然）都是海洋中最（兇惡兇猛）的動物，如虎鯨、鯊魚等。為了躲避兇猛的動物，水母不得不快速逃命，每天的快速游動把它們的身體鍛煉得十分強壯?？墒?，就算水母逃命的速度再快，也還是經(jīng)常被那些兇猛的動物咬傷，輕則觸須斷裂，重則皮開肉綻。令凱文拉斯科夫驚訝的是，這些被咬得遍體鱗傷的水母不但不會死，而且很快會從折斷觸須的根部長出新

5、觸須，傷口也會迅速愈合，因為傷痛刺激了新陳代謝。水母就是在這樣殘酷的環(huán)境里，在性命攸關的危機中，在肉體（劇烈強烈）的傷痛里將自己一點點變得強大起來的。人一生中不可能總是一帆風順，總會遭受這樣那樣的苦痛和危機，貧窮、疾病、災禍都是潛藏在身邊的兇猛動物，隨時都有可能讓人們的身心受創(chuàng)。但，如果不在苦難中選擇堅強與抗爭，讓自己在（磨煉鍛煉）中強大起來，就會被苦難一點點扼殺！1在文中找出一對近義詞。（2分）（）——（）2請用“√”在文中的括號里選

6、擇正確的詞語。（2分）3文中（A）、(B)兩處畫橫線的句子，運用的說明方法分別是：（2分）（A）(B)4在第三自然段中找出水母變得強大的原因的句子，并畫上“”（2分）5判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“”。（4分）（1）生活在美國加利福尼亞州附近的所有水母的體型大，手臂強勁有力。（）（2）文章第二自然段中的“謎團”，指水母能戰(zhàn)勝兇猛的虎鯨和鯊魚。（）（3）水母逃命的速度總是很快。（）（4）水母強大的根本原因是自己每天快速地游動