《威尼斯商人》教案

1、威尼斯商人威尼斯商人【教學(xué)目的】1.了解話劇的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和了解各種文藝表現(xiàn)形式的能力與興趣。2.了解戲劇沖突在話劇中的作用。3.理清劇本的思路，把握人物關(guān)系，把握情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)(即寫作思路)。4.了解莎翁作品的語言特點(diǎn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.讓學(xué)生體會“話劇是說的藝術(shù)”。2.學(xué)生有表情地朗讀(表演)課文，以讀(演)來體會人物，把握情節(jié)的發(fā)展。3.幫助學(xué)生正確了解、認(rèn)識夏洛克這個(gè)人物，體會莎翁是怎樣

2、表現(xiàn)這個(gè)人物的。4.訓(xùn)練學(xué)生把握戲劇沖突的開端、發(fā)展及高潮，進(jìn)而了解話劇的戲劇沖突。【教學(xué)設(shè)想】教學(xué)方法誦讀與研究學(xué)習(xí)相結(jié)合。媒體設(shè)計(jì)準(zhǔn)備二三分鐘有關(guān)莎士比亞生平、作品的媒體資料。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)【教學(xué)步驟】第一課時(shí)一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)同學(xué)們，本單元我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是戲劇文學(xué)和電影文學(xué)。首先，讓我們走進(jìn)在世界話劇發(fā)展史上具有里程碑意義的戲劇大師——威廉?莎士比亞的喜劇世界，來領(lǐng)略莎士比亞的語言魅力，領(lǐng)略

3、莎士比亞戲劇的藝術(shù)魅力，領(lǐng)略話劇藝術(shù)的獨(dú)特之美。今天，我們學(xué)習(xí)莎士比亞代表作品之一的《威尼斯商人》。(解說：簡要概括本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對本單元課文有一個(gè)初步的認(rèn)識，而后引出莎士比亞的《威尼斯商人》。)二、解題《威尼斯商人》是一部扣人心弦、引人入勝的喜劇。威廉?莎士比亞(1564－1616)是文藝復(fù)興時(shí)期英國杰出的戲劇家和詩人。主要作品有悲?。骸豆防滋亍贰独顮柾酢贰秺W塞(解說：話劇通過對話就可以知道人物關(guān)系，讓學(xué)生自

4、己討論、分析人物關(guān)系，不僅能夠讓學(xué)生弄清課文中的人物性格、思想、立場，還可以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。這也是培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題能力的最好途徑。見卡片②③④。)(4)讓學(xué)生分組討論課文中的戲劇沖突，找出戲劇沖突的關(guān)鍵詞。如：“威尼斯的法律”、“一磅肉”等，充分理解這些關(guān)鍵詞在戲劇沖突中的作用。(解說：通過讓學(xué)生分組討論戲劇沖突，讓學(xué)生了解戲劇沖突在話劇中的關(guān)鍵作用，進(jìn)而充分了解話劇藝術(shù)。找關(guān)鍵詞對了解話劇的戲劇沖突有很大

5、的幫助，也為下節(jié)課著重學(xué)習(xí)戲劇沖突奠定基礎(chǔ)。)3.課堂訓(xùn)練。針對人物關(guān)系和人物性格的問題，教師可以布置練習(xí)題，讓學(xué)生在訓(xùn)練中解決問題。練習(xí)題如下：(1)夏洛克有怎樣的性格特點(diǎn)他是否像公爵所說的那樣是一個(gè)“心如鐵石”、“不懂得憐憫，沒有一絲慈悲心的不近人情的惡漢”(2)夏洛克為什么對安東尼奧如此仇恨，以至于不要高額的回報(bào)而非要安東尼奧的命不可(3)你如何看鮑西婭這個(gè)人物(解說：通過以上的課堂練習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生體

6、會話劇的人物性格和人物關(guān)系。)4.課堂小結(jié)。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》。同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中，了解了話劇中人物性格是“說”出來的，人物關(guān)系也是“說”出來的，話劇是“說”的藝術(shù)。此外，我們著重分析了劇中的人物性格和人物關(guān)系，這就為下節(jié)課我們學(xué)習(xí)戲劇沖突奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。(解說：回顧這節(jié)課的主要內(nèi)容，可以使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也讓學(xué)生知曉、明確了下節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。)5.布置作業(yè)。(1)有感情地