3.欣賞《匈牙利舞曲第五號》

1、泗店鎮(zhèn)中心小學教師備課泗店鎮(zhèn)中心小學教師備課年級：四年級學科：音樂教學內容教學內容（課題）（課題）欣賞《匈牙利舞曲第五號》設計者設計者第6單元單元第3課時課時教學目標教學目標1能感受樂曲熱烈、奔放的情緒，并能哼唱、記憶樂曲的主題。2能分辨樂曲的三部曲式結構。3知道《匈牙利舞曲第五號》是德國音樂家勃拉姆斯創(chuàng)作的。教學重難點教學重難點教學重、難點教學重、難點能哼唱、記憶樂曲的主題。教學準備教學準備鋼琴、多媒體課件教學過程設計教學過程設計師生

2、活動過程師生活動過程二次備課二次備課（動態(tài)修改）（動態(tài)修改）1視頻導入，初步感受全曲（1）老師提問：同學們，你們聽過音樂會嗎？誰能告訴大家聽音樂會時應該注意什么呢？（2）老師小結：你們真是合格的小觀眾！老師還要補充一點，每當節(jié)目演出結束的時候，要以熱烈的掌聲表示對演奏者的尊敬。（3）老師提問：今天老師就請你們觀看一段音樂會的錄像。聽到這首樂曲，你們都想知道些什么？（4）老師小結并補充：能不能唱出一段樂曲的主題呢？下面，就讓我們帶著這些問

3、題，走進世界名曲《匈牙利舞曲第五號》。⑤聲勢游戲。老師引導學生按的節(jié)奏用拍手的聲勢隨音樂表現(xiàn)。表現(xiàn)強的力度可用拍手表示，表現(xiàn)弱的力度可點手心表示。⑥完整欣賞樂曲A部分的兩個主題，引導學生隨音樂做聲勢伴奏，注意表現(xiàn)出力度與速度的變化。（3）B部分①老師出示四條旋律，引導學生聽辨樂句出現(xiàn)的順序。（請四名同學，每人任意拿一條旋律，在前面站成一排，老師按任意順序彈奏B部分四個樂句，學生聽到老師彈的是自己手中的旋律就上前一步）②老師引導學生按照樂

4、句排列的正確順序，演唱B部分主題。老師提示反復記號的演唱。③復聽B部分，引導學生聆聽音樂在速度和力度上的特點。④老師小結：這部分音樂的速度時快時慢，力度還時強時弱，和樂曲的A部分第二主題一樣，體現(xiàn)了匈牙利舞曲的特點。⑤老師出示填詞的B部分并范唱，學生聆聽。歌詞：“啦啦啦啦，我們一起唱歌，啦啦啦啦，我們一起跳舞。啦啦啦啦，我想請你跳個舞，啦啦啦啦，我們一起跳個舞?！雹蘩蠋熞龑W生演唱歌詞，注意四度音程與八度音程的音準。⑦播放歌曲伴奏，學生