2018年上海高三二模語文匯編(文言文二)

1、lvhui20182018年上海高三二模匯編年上海高三二模匯編—文言文二文言文二靜安區(qū)靜安區(qū)(五)閱讀下文閱讀下文完成第完成第21252125題。題。(13(13分)送秦中諸人引送秦中諸人引(金)元好問元好問①關(guān)中風(fēng)土完厚人質(zhì)直而尚義風(fēng)聲習(xí)氣歌謠慷慨且有秦漢之舊。至于山川之游觀之富天下莫與為比。故有四方之志者多樂居。②予年二十許時(shí)侍先人官略陽以秋試留長安中八九月。時(shí)紈綺氣未除沉涵酒間知有游觀之美而不暇也。長大來與秦人游益多知秦中事益熟每

2、聞?wù)勚軡h都邑及藍(lán)田、鄂、杜①間風(fēng)物則喜氣津津然動(dòng)于顏間。二三君多秦人與余游道相合而意相得也。常約近南山尋一牛田營五畝之宅如舉子結(jié)夏課。時(shí)聚書深讀時(shí)時(shí)釀酒為具從賓客游仲眉高談脫屣世事覽山川之勝概考前世之遺跡庶幾乎不負(fù)古人者。然予以家在嵩前署途千里不若二三君之便于歸也。清秋揚(yáng)鞭先我就道矯首西望長吁青云③今夫世俗愜意事如美食大官高貲華屋皆眾人所必爭而造物者之所甚靳有不可得者。若夫閑居之樂淡乎其無味漠乎其無所得蓋自放于方之外者之所貪人何所爭而造

3、物者亦何靳耶行矣諸君明年春風(fēng)待我于輞川之上矣?！咀ⅰ竣偎{(lán)田、鄂(hu)、杜:均為地名在今西安附近。②結(jié)夏課:參加科考的文人在夏日會(huì)集讀書習(xí)文稱“結(jié)夏課”。③靳:吝惜。④輞川:關(guān)中地名王維晚年隱居于輞川別墅。21.可填入第①段方框處的虛詞是()。(1分A.也B.矣C.乎D.焉22.對(duì)本文解說解說不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“引”是近于“序”的文體本文是為送友人歸秦中作的贈(zèng)序。B.首段描寫秦中山川壯麗、人情質(zhì)樸表達(dá)了作者的贊美之情。C.從

4、原文明顯可見作者向往田園生活主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)政局混亂。D.本文筆觸含蓄委婉描述了恬淡閑適、清高自守者的生活情趣。23.第②段是怎樣抒寫作者對(duì)秦中的向往之情的請(qǐng)對(duì)此加以分析分析。(4分)24.第③段議論在內(nèi)容上的作用內(nèi)容上的作用是________________________________。(2分)25.賞析第③段畫線句。(3分)(五)(13)(13分)lvhui23.根據(jù)第③段，“今人”生前死后都埋沒無聞的原因是（）。（2分）A.退隱

5、分不清腐臭和榮華，出仕不能被委以重任、被贊賞。B.退隱則沉溺于弦歌和林泉，出仕卻空懷理想、虛度年華。C.退隱不能棄絕榮華欲望，出仕不能盡職建功、輔佐明時(shí)。D.出仕退隱、活著死去，都如同草木碌碌無為、自生自滅。24.你認(rèn)為第②段能證明中心論點(diǎn)“惜時(shí)”嗎？請(qǐng)做出判斷并說明理由（4分）________________________________________________________________________________

6、______________________________________________________________________________25.第④段描寫、抒情、議論融為一體，請(qǐng)對(duì)此加以賞析。（4分）_______________________________________________________________________________________________________________

7、_______________________________________________【答案】【答案】21.（1分）B22.（2分）C23.（2分）C24.（4分）答案示例我認(rèn)為能證明。本段先是概括性事例，指出古代君子愛惜光陰的根本原因在于要在天下施行仁義，隨后列舉大禹、南榮（趎ch）、仲尼、墨翟等珍惜光陰的原因是行德義拯救世界，正是仁愛的行為使他們流芳百世。因?yàn)榈冖俣尉鸵颜撟C了立德貽愛才是珍惜時(shí)間的根本所在，所以第②段舉立德貽

8、愛的例子是能證明論點(diǎn)的。大禹南榮等短暫的人生得以不朽，正是因?yàn)樗麄兓邢薜纳鼤r(shí)間為無限久遠(yuǎn)得大德大愛，從而闡明了珍惜時(shí)間的本質(zhì)、正道和要義，論證論點(diǎn)更有力。評(píng)分說明：論證內(nèi)容的概括2分；論證內(nèi)容與觀點(diǎn)間的關(guān)系分析2分25.（4分）答案示例第④段描寫蟬在秋寒日落中悲鳴的慘狀，又描寫道業(yè)未成、無聞?dòng)谑赖娜藨n郁苦悶的心理，蟬與人已融為一體不分彼此。本段更用“夫”、“哉”等語氣詞嘆詞，直接抒情，這些描寫抒情形象地說明了不珍惜時(shí)間只會(huì)留下悲哀、