2016-學(xué)年度繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)

1、小學(xué)2015——2016學(xué)年度繼續(xù)教育工作總結(jié)教師文化業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高的有效途徑是“繼續(xù)教育”，一年來，我校本著這一宗旨，引導(dǎo)教師積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，并收到了一定的效果。一、積極組織教師參加上級有關(guān)部門的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。年初，學(xué)校為了更好的將繼續(xù)教育工作做的更好，學(xué)校成立了繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的督導(dǎo)下，教師繼續(xù)參與繼續(xù)教育的報名學(xué)習(xí)，參加人員占教職工總數(shù)的93.2%，在旗進修校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，無一缺席現(xiàn)象。無論在培訓(xùn)人次還是

2、在培訓(xùn)質(zhì)量上，無論是公共課還是專業(yè)課，都認真學(xué)習(xí)、做好筆記，真正做到了學(xué)有所得。無論在業(yè)務(wù)水平上、文化知識上，對現(xiàn)在教育教學(xué)形式的理解上，在名師的指導(dǎo)下，均有不同程度的提高。二、學(xué)校結(jié)合教研教改，校本教研等活動，積極組織教師進行學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)校的整體教育水平，提高教師的素質(zhì)是關(guān)鍵，為此，學(xué)校一年來以教研教改為載體，以校本培訓(xùn)活動為有效形式，積極組織教師進行學(xué)習(xí)，集體備課，收看光盤，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，不惜代價安排先進教師參加外出學(xué)習(xí)培

3、訓(xùn)，培訓(xùn)返回后，認真做好匯報，上好匯報課。一學(xué)年下來，教師學(xué)完所學(xué)的內(nèi)容均能寫出了繼續(xù)教育的新的體會，并能夠把所學(xué)知識與教育教學(xué)實際相結(jié)合，使教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。一學(xué)年以來，凡是參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同志經(jīng)學(xué)后考試，學(xué)完應(yīng)用，繼續(xù)教育成績均能達到合格以上，真正使繼續(xù)教育成為了提高教師文化、業(yè)務(wù)水平的有效途徑。篇二：20152016第一學(xué)期繼續(xù)教育總結(jié)20152016學(xué)年度第一學(xué)期教師繼續(xù)教育工作總結(jié)2015年是國家“十三五”規(guī)劃綱要開局之

4、年，《綱要》中對中國教育的發(fā)展提出更高的要求。根據(jù)遼河油田管理中心有關(guān)文件精神，有計劃、有針對性地開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持統(tǒng)一安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，通過培訓(xùn)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校本年度的主要工作總結(jié)如下：一、更新理念，明確目標。組織教師學(xué)習(xí)“十三五規(guī)劃綱

5、要”，明確教師繼續(xù)教育工作的重要性，將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進有效教學(xué)高效課堂的基礎(chǔ)工程，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要手段。為此，我校上下形成共識，把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位，制定本年度和今后教師繼續(xù)教育培訓(xùn)要達到的目標：①是探索實踐校本培訓(xùn)模式，不斷鞏固、完善和提高。②是提高

6、教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。③是夯實教師的文化底蘊，認真組織教師參加上級部門的各項培訓(xùn)和講座，將經(jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之墨。④是提高教師的教育教學(xué)技藝，聚焦課堂，開展教師技能大賽，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高(轉(zhuǎn)載于:2016學(xué)年度繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié))教學(xué)質(zhì)量。⑤是創(chuàng)建特色校園文化氛圍，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。二、強化管理，組織實施。教師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校教學(xué)管理工作中的一個永恒的主題，同時又是一個系統(tǒng)工程。強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵，是實

7、現(xiàn)我校師資隊伍建設(shè)工作目標的重要保證。一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。通過繼續(xù)教育，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學(xué)習(xí)。二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。我認真對待本次的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還有很多可以提高的地方，只

8、有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。三、個人收獲。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需

9、要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。2016年1月7日篇四：陶旭20152016第一學(xué)期繼續(xù)教育總結(jié)20152016學(xué)年度第一學(xué)期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)人：陶旭一年來，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的繼續(xù)

10、學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認識，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：一、把握外出培訓(xùn)機會、及時進行內(nèi)化做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當中，取得了非常好的效果。外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教

11、學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成還與老師們形成了“個體反思和群體反思兩種方式。個體反思是我自省自察，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行課前反思課中反思課后反思—思后實踐并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。在教學(xué)中把握時機對學(xué)生進行法律知識滲透。三、以名師為榜樣、大膽探索實踐學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面

12、受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)