教科版信息技術(shù)（選修）--網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)關(guān)

1、網(wǎng)關(guān)、代理服務(wù)器及其網(wǎng)關(guān)、代理服務(wù)器及其DNSDNS服務(wù)器的工作過(guò)程服務(wù)器的工作過(guò)程一、一、基本信息基本信息作者作者劉其政課時(shí)課時(shí)1課時(shí)單位單位海南省儋州市那大二中來(lái)源來(lái)源信息技術(shù)課程網(wǎng)bbsshowthread.aspthreadid=1304二、二、課標(biāo)要求課標(biāo)要求知道網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的主要作用與基本原理；能說(shuō)出代理服務(wù)器的概念并知道其作用。三、教材與學(xué)生分析、教材與學(xué)生分析網(wǎng)關(guān)、代理服務(wù)器及其DNS服務(wù)器的設(shè)置是普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教

2、科書(shū)人民教育教出版社《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》選修課本第二章“因特網(wǎng)的組織與管理”的內(nèi)容，第一節(jié)主要學(xué)習(xí)了域名與域名的管理，學(xué)生了解了域名的概念及其命名規(guī)則，知道域名的管理辦法和相應(yīng)的重要管理機(jī)構(gòu)，也學(xué)會(huì)規(guī)范地申請(qǐng)、使用域名的方法。第二節(jié)也學(xué)習(xí)了IP地址及其管理，了解IP地址的概念、格式及分類(lèi)，知道IP地址的管理辦法，也認(rèn)識(shí)IP地址資源的有限性。第三節(jié)將利用兩個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)《如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)》，前面通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)：1.知道因特網(wǎng)服務(wù)組織；懂

3、得了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)組織；2.設(shè)置IP地址和子網(wǎng)掩碼，懂得了IP地址的表示方法和將來(lái)IP地址資源的緊缺，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的兩種主要方式①撥號(hào)上網(wǎng)；②通過(guò)局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)，在學(xué)校機(jī)房管理員提供相關(guān)的IP地址、網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、首選和備用NDS服務(wù)器等相關(guān)參數(shù)的情況下，進(jìn)行了TCPIP的設(shè)置，驗(yàn)證了局域網(wǎng)接入設(shè)置方法。實(shí)踐了通過(guò)局域網(wǎng)接入inter的實(shí)踐，第二課時(shí)就是本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。續(xù)上節(jié)課的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓學(xué)生驗(yàn)證了局域網(wǎng)接入設(shè)置方法，接下來(lái)

4、就是讓學(xué)生知道設(shè)置那些相關(guān)參數(shù)作用是什么？這就是本堂課要探索研究的理論知識(shí)——網(wǎng)關(guān)、代理服務(wù)器和DNS域名服務(wù)器。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)的相關(guān)設(shè)置，并了解相關(guān)設(shè)置對(duì)應(yīng)的相關(guān)設(shè)備（服務(wù)器）的工作原理，能夠簡(jiǎn)單概述出局域網(wǎng)接入的網(wǎng)絡(luò)工作過(guò)程。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠聯(lián)系實(shí)際，解決現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相關(guān)參數(shù)的改變進(jìn)行合理的設(shè)置。更重要的是在課堂活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息、處理

5、信息、總結(jié)信息的能力?！涸诒竟?jié)課的活動(dòng)中，學(xué)生獲取、分析、處理信息的能力訓(xùn)練目標(biāo)確實(shí)非常明顯。而這恰恰就是我們平素所說(shuō)“信息素養(yǎng)”的體現(xiàn)。雖然“信息素養(yǎng)”經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在教案的教學(xué)目標(biāo)中，但真正能像本教案一樣，在教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)活動(dòng)中明顯體現(xiàn)對(duì)這幾個(gè)連續(xù)環(huán)節(jié)的關(guān)注，卻實(shí)在很少。』教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為教師行為學(xué)生行為學(xué)生行為展示內(nèi)容展示內(nèi)容導(dǎo)入并激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2分鐘前面我們學(xué)習(xí)了如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)，了解了因特網(wǎng)的服務(wù)組織，也了解了IP地址

6、和子網(wǎng)掩碼，并在老師提供相關(guān)設(shè)置參數(shù)的情況下，實(shí)踐操作了兩種上網(wǎng)方式：撥號(hào)上網(wǎng)和通過(guò)局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)，懂得了IP地址的設(shè)置（懂得IP地址的唯一性，同一網(wǎng)絡(luò)有兩個(gè)相同的IP地址，將會(huì)出現(xiàn)地址沖突）和子網(wǎng)掩碼的設(shè)置（A、B、C類(lèi)子網(wǎng)的作用和區(qū)別），這節(jié)課我們深入學(xué)習(xí)上節(jié)課實(shí)踐通過(guò)局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)設(shè)置TCPIP里面的網(wǎng)關(guān)、代理服務(wù)器和DNS服務(wù)器的作用和工作原理。在老師的引導(dǎo)下回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)投影：兩種接入方式的圖示

7、及相關(guān)設(shè)備附表附表II—圖示1：撥號(hào)上網(wǎng)（代理服務(wù)器的身份）；局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)（用戶機(jī)身份）附表附表II—圖示2：TCPIP屬性的設(shè)置圖師：現(xiàn)在我們深入討論網(wǎng)關(guān)的作用問(wèn)：我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)要走出校門(mén)，到校外活動(dòng)，必須經(jīng)過(guò)哪里？師：我們學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)群體，校門(mén)外面的社會(huì)群體又是有許許多多的群體組成，外面的許許多多的群體的集合好比作inter那么我們的學(xué)校就是一個(gè)局域網(wǎng)，校門(mén)就是一個(gè)“網(wǎng)關(guān)”。師：我們要與校外的社會(huì)群體進(jìn)行交流必須經(jīng)過(guò)這個(gè)

8、“網(wǎng)關(guān)”；師：那么網(wǎng)關(guān)起到了什么作用？生：校門(mén)生：窗口、關(guān)口、接口、出口……等共同得出：網(wǎng)關(guān)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)與外界聯(lián)系的出口板書(shū)輔助附表附表II—圖示3，引導(dǎo)深化理解板書(shū)結(jié)論：師：學(xué)校有學(xué)校的規(guī)章制度，我們學(xué)校的每個(gè)成員在學(xué)校這個(gè)群體里進(jìn)行交流和活動(dòng)都必需遵循學(xué)校的規(guī)章制度和日常行為規(guī)范，這個(gè)規(guī)范就是我們學(xué)校活動(dòng)的“協(xié)議”，而外面的社會(huì)群體同樣存在著約束和管理他們自身的行為規(guī)范，這個(gè)規(guī)范也就是這些群體的活動(dòng)“協(xié)議”我們通過(guò)網(wǎng)關(guān)可以與外界的群體