復試科目考試大綱-556音樂教育理論

1、第1頁，共2頁浙江師范大學碩士研究生入學考試復試科目浙江師范大學碩士研究生入學考試復試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱:556音樂教育理論音樂教育理論適用專業(yè)適用專業(yè):045111學科教學（音樂）學科教學（音樂）一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿分（一）試卷滿分及考試時間考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在

2、答題紙相應的位置上。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一部分音樂教育的理論與實踐音樂教育的理論與實踐約75分第二部分中外音樂教育發(fā)展概況中外音樂教育發(fā)展概況約75分（四）試卷題型結(jié)構(gòu)（四）試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋；專題綜述；專題論述。二、考查目標（復習要求）二、考查目標（復習要求）略。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要第一部分：音樂教育的理論與實踐第一部分：音樂教育的理論與實踐1、音樂教育學研究的目的與任務。2、普通學

3、校音樂教育學的研究范圍。3、音樂教育學的研究方法。4、學校音樂教育的目標。5、學校音樂教育的本質(zhì)、特征與功能。6、音樂學科教育學的體系與內(nèi)容。7、音樂教育的目標與價值。8、中小學音樂審美心理發(fā)展特征。9、舉例說明中小學常用的參與體驗模式、情境陶冶模式、示范模仿模式、行為輔助模式、探索創(chuàng)造模式、引導發(fā)現(xiàn)模式、自學指導模式、傳授接受模式。第2頁，共2頁10、根據(jù)要求設計一節(jié)音樂課教案。11、音樂教育課程（音樂教學原則、音樂教學大綱及課程標準

4、、音樂課程教材、音樂課堂教學類型和結(jié)構(gòu)、課堂教學藝術(shù)、音樂欣賞法、演示法、練習法、律動教學法、創(chuàng)作教學法、游戲教學法、講授法）12、音樂教學實踐（歌唱教學、器樂教學、律動教學、欣賞教學、創(chuàng)作教學、表演教學、音樂基礎(chǔ)知識和基本技能教學）第二部分：中外音樂教育發(fā)展概況第二部分：中外音樂教育發(fā)展概況1、中國古代音樂教育。2、中國近現(xiàn)代音樂教育。3、中國當代音樂教育。4、中國音樂教育家擷英。5、達爾克羅茲體態(tài)律動的基本方法。6、奧爾夫的音樂教育

5、基本思想及其音樂教育方法的主要特點。7、柯達伊的音樂教育思想。8、鈴木的基本觀點和鈴木教學法在實施中的特點。9、《音樂課程標準》研制的背景（可參考中共中央、國務院有關(guān)深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定頒布以來，我國基礎(chǔ)教育改革的情況）。10、理解《音樂課程標準》的一些基本理念和改革的精神：如何體現(xiàn)以審美為核心？音樂教育為什么要把培養(yǎng)興趣作為重要理念？音樂創(chuàng)造作為課程基本理念其具體涵義是什么？如何理解“提倡學科綜合”？等等。11、了解《