《創(chuàng)造黑白灰之美》

1、發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)黑白灰之美黑白灰之美——創(chuàng)造黑白灰之美造黑白灰之美教學設計一、一、教材分析：教材分析：本節(jié)課，要求學生在了解了黑白灰關系基本知識的基礎上，能運用黑白灰的基本規(guī)律來組織畫面色調(diào)；用強弱對比和高中低調(diào)表達自己的情感；發(fā)現(xiàn)并利用多種媒材來表現(xiàn)黑白灰關系。在教師演示的環(huán)節(jié)中，可以運用幻燈機、實物投影機等。作品展示可以在實物投影機上進行。以拓展與研究的形式，提出：還可以采用何種方法和材料制作黑白灰作品的課題，讓學生分組做研究，發(fā)揮小組集體

2、的智慧，制作充滿個性色彩的作品，然后向全班展示。二、學生狀況分析：二、學生狀況分析：六年級的學生創(chuàng)造性思維還是比較活躍的，他們可能會對教師提出的問題，有許多新奇的主張，教師不要急于對他們的想法作出正確或錯誤的判斷，讓他們自己親自去嘗試，得出結論。畫面形式感的把握對于六年級的學生來講，有一定難度，在上節(jié)課的基礎上，教師還可以多提供一些具有好的構圖和形式感的作品給學生欣賞，提高他們的認識。三、三、教學目標：教學目標：在了解黑白灰基本知識的基

3、礎上，學會運用黑白灰，更好的體現(xiàn)作品的主題思想，使作品更精彩，并能發(fā)現(xiàn)、運用多種媒材，進行黑白灰關系的寫生與創(chuàng)作四、教學重點和難點：四、教學重點和難點：重點：黑白灰關系在畫面中的運用，難點：發(fā)現(xiàn)并利用各種媒材寫生或創(chuàng)作一幅黑白灰作品。五、教學準備：五、教學準備：1、教師方面的準備：多媒體設備、資料2、學生方面的準備：筆、水墨、樹葉、碎布、舊圖片等六、教學過程：六、教學過程：一、一、導入導入教師可以用實物投影的形式簡單演示一遍。鼓勵學生發(fā)

4、現(xiàn)并利用其他的媒材進行創(chuàng)作。（學生小組討論）說明：從理論到實踐，學生需要一個思考的過程。不要讓學生急于動手，教師可以先進行演示三、課堂練習教師指導1、寫生一組文具，擺出與老師不同的構圖，并用與眾不同的材料和手段表現(xiàn)它們的黑白灰關系。2、創(chuàng)作一幅風景畫的構圖，注意畫面中的形式感，并能發(fā)現(xiàn)、使用新的媒材進行改變畫面黑白灰的練習。說明：在創(chuàng)作型課程中，學生的作品會五花八門，教師的評價要以鼓勵為主，及時表揚那些敢大膽想象，有自己創(chuàng)意的同學，這樣