2015年第1屆中國人居環(huán)境設(shè)計學(xué)年獎競賽參賽方案

1、2015年第1屆“中國人居環(huán)境設(shè)計學(xué)年獎”競賽參賽方案活動宗旨宗旨第1屆中國人居環(huán)境設(shè)計學(xué)年獎由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院與清華大學(xué)建筑學(xué)院共同發(fā)起，其前身為中國環(huán)境設(shè)計學(xué)年獎?！爸袊h(huán)境設(shè)計學(xué)年獎”，由中國建筑學(xué)會室內(nèi)設(shè)計分會教育委員會聯(lián)合16家主要設(shè)計高校發(fā)起于2003年，至今已成功舉辦12屆?！爸袊h(huán)境設(shè)計學(xué)年獎”作為學(xué)術(shù)交流平臺，吸引了全國1570所高等學(xué)校的參與。登上中國環(huán)境設(shè)計學(xué)年獎設(shè)計競賽平臺的高等學(xué)校，從2003年第1屆的78所，

2、到2014年第12屆的293所，12年來共有182所院校的學(xué)生獲得不同類型與級別的獎項?！皩W(xué)年獎”業(yè)已成為這一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有重要影響的獎項，交流與競賽的互動實現(xiàn)了有限資源的有效整合。為進(jìn)一步把學(xué)年獎辦成跨學(xué)科及關(guān)注人居環(huán)境為主題的教育交流平臺，提升學(xué)術(shù)品質(zhì)，使其成為可持續(xù)的優(yōu)質(zhì)人居環(huán)境設(shè)計教育交流平臺，發(fā)揮清華大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，整合資源，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院與建筑學(xué)院聯(lián)手改組原活動，構(gòu)建更為強(qiáng)大的評委陣容，使其成為清華大學(xué)在人居環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域的一

3、項優(yōu)質(zhì)品牌活動?；顒拥玫搅私逃扛叩葘W(xué)校設(shè)計學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、住建部高等學(xué)校土建學(xué)科教指委所屬：建筑學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會、城市規(guī)劃專業(yè)指導(dǎo)委員會、風(fēng)景園林專業(yè)指導(dǎo)委員會等機(jī)構(gòu)的大力支持，為評審質(zhì)量提供了有力保障。人類的營造活動隨著歷史的發(fā)展，呈現(xiàn)出兩個看似矛盾的趨勢，一方面是分工越來越細(xì)，專業(yè)分化走向精微；另一方面又對設(shè)計師的宏觀視野提出了更高的要求。中國有句古話：盡精微，致廣大，既是對設(shè)計境界的描述，也可理解為這一對趨勢的反映。人居

4、環(huán)境理論的提出正是建立在學(xué)科分化的現(xiàn)實基礎(chǔ)上，力圖以走向整合的環(huán)境意識來克服由于分化帶來的專業(yè)隔閡，以構(gòu)建更為健康的人居環(huán)境審美體系。學(xué)年獎的改組無疑為實現(xiàn)這一學(xué)術(shù)理想又向前邁出了堅實的一步。交流需要平臺，也要有良好的機(jī)制和規(guī)范，經(jīng)過改組的學(xué)年獎將為中國的人居環(huán)境設(shè)計教育提供更大的助力，讓我們在這個新的平臺上更好地向前奮進(jìn)！參加院校加院校中國各類開設(shè)城市設(shè)計、建筑學(xué)、景觀學(xué)、風(fēng)景園林設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、光環(huán)境設(shè)計等專業(yè)的

5、高等學(xué)校。參評要求要求無論畢業(yè)設(shè)計實際圖紙數(shù)量的多少和版面尺寸的大小，所有交送參評的作品必須符合下列要求。不符合要求者視為無效作品，不進(jìn)入終評程序。1.提供參提供參賽資賽資料包括料包括3部分：部分：A專家評審評審部分：部分：A1：提供JPG文件，包括設(shè)計說明，草圖方案，主要的平、立、剖面圖和彩色效果圖；A2：JPG文件最少不能少于10頁，最多不得超過20頁，為方便專家評審，請把每張圖片控制在16001600（像素）（精度72dpi）以下

6、；每張圖片文件量大小不能超過3M這一部分不得出現(xiàn)參加院校、指導(dǎo)老師和學(xué)生的相關(guān)信息；A3：設(shè)計說明應(yīng)結(jié)合調(diào)研分析和設(shè)計流程進(jìn)行，不單獨列出，無設(shè)計說明、只有效果圖的參評方案視為放棄參評。A4：動畫和PPT不作為評審文件。B出版使用部分：出版使用部分：提供JPG文件，并按A4豎向幅面排版制作，精度至少為350dpi，以便滿足出版需要，數(shù)量不超過5頁；C展板使用部分：展板使用部分：提供JPG文件，并按A0豎向幅面排版制作，精度至少為72dp

7、i，以便滿足展覽需要，數(shù)量不超過5版。（注明:參賽作品均需刻錄在DVD或CD光盤上，寄送到中國人居環(huán)境設(shè)計學(xué)年獎組委會。）2.為保證一定的參賽作品質(zhì)量，各參加院校的參賽作品須由校方推薦，并提供推薦意見；沒有校方組織的各院校學(xué)生，須按參賽要求把資料寄給中國人居環(huán)境設(shè)計學(xué)年獎組委會。3.為提高評審效率，各高校可以以學(xué)院、系或?qū)I(yè)科為單位參加。各以系或?qū)I(yè)科為參賽單位的高校的推薦作品方案最多不能超過10個，超過部分視為以個人名義參賽；4.各參

8、加院校請詳細(xì)填寫參賽資料表格（標(biāo)明參加學(xué)生的姓名、性別、聯(lián)系電話，作品名稱，指導(dǎo)老師姓名、聯(lián)系電話、電子郵件等），在作品光盤中須刻錄參賽資料的電子文檔和須備案使用的參賽資料表格的打印稿；5.所有文件刻錄前需進(jìn)行殺毒，以免造成文件損壞。評審標(biāo)審標(biāo)準(zhǔn)1設(shè)計成果應(yīng)體現(xiàn)對社會、文化、歷史及環(huán)境的關(guān)注，有正確的價值導(dǎo)向；2設(shè)計成果有明確的設(shè)計目標(biāo)和問題意識；3設(shè)計成果清晰地表達(dá)設(shè)計分析思路和設(shè)計思考過程；4設(shè)計的調(diào)研和分析，也即其設(shè)計思維和設(shè)計邏