讓我們的生命更有價值(習題)

1、第二課《讓我們的生命更有價值》同步測試1、2009年10月24日，為搶救兩名落水少年，長江大學15名大學生奮不顧身跳入水中展開營救。隨后，荊州3名冬泳隊員也跳入水中營救落水學生。最終，兩名少年獲救，而陳及時、何東旭、方招3名大學生卻犧牲。11月27日中華見義勇為基金會、湖北省見義勇為基金會27日在湖北省荊州市分別授予“1024”舍己救人群體“全國見義勇為英雄群體”及“湖北省見義勇為英雄群體”榮譽稱號。你對這一做法是怎樣看待的（）①表現(xiàn)出

2、強烈的關愛他人的高尚品德②具有較強的個人榮譽感③保護了他人的生命健康權④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命A.①③④B.①④C.①③D.①②③2、生命的價值要靠行動來實現(xiàn)。以下行為有利于實現(xiàn)自身生命價值的有（）①無償資助白血病孤兒②積極參加義務植樹活動③努力工作，處理好人際關系，爭取做“大官”，職位越高越能體現(xiàn)人生價值④參加學校組織的“校園十佳歌手”比賽A、①②B、③④C、①④D、②③3、有一位風華正茂的大學生，為了搶救一個落入糞池的老農(nóng)

3、獻出了自己年輕的生命。對這件事的不同認識引發(fā)了一場關于人生價值的爭論。下面的觀點你認為正確的是（）①“我覺得大學生的死沒有價值，他太不懂得珍惜自己的生命了。”②“用一位很有前途的大學生的生命來換取一個老農(nóng)民的生命，這對于社會來說是個損失?！?③“每個人的生命都有自己獨特的價值，不能說老農(nóng)的生命價值不如大學生的生命價值。”④“大學生的死是有價值的，他用自己的英雄舉動實現(xiàn)了自己的生命價值，留給社會一筆寶貴的精神財富。”A③④B②③④C①②③

4、D②③4、海爾集團公司的CEO（首席執(zhí)行官）張瑞敏發(fā)明了“OEC”管理方法，其含義是全方位地對每個人每一天所做的每件事進行控制和清理，做到“日清日畢，日清日高”。不僅強調(diào)把事情做完，而且還注重每天都有一點點進步。張瑞敏說，企業(yè)的優(yōu)秀和卓越不是來源于多么激昂的豪言壯語，而是源自日常點點滴滴和踏踏實實地做好每一個細節(jié)。其實做企業(yè)是這樣，做人又何嘗不是如此呢！這對于我們實現(xiàn)人生的價值的啟示是（）①追求生命的價值要腳踏實地②實現(xiàn)人生的應從一點一

5、滴的小事做起③只有象張瑞敏那樣功成名就才算活的有意義④我們要追求卓越，不斷延伸生命的價值。A①③B①②④C②③D③④5、養(yǎng)豬是平凡的工作，被有的人看成“下賤活兒”，但有人創(chuàng)造了科學養(yǎng)豬方法，當上了模范飼養(yǎng)員；站柜臺是平凡崗位，被有的人認為“低人一等”，但許多人干得很出色，深受顧客歡迎。這些事實證明（）①平凡的工作更容易實現(xiàn)人生的價值②人生價值的實現(xiàn)離不開平凡的工作積累③從小事做起是實現(xiàn)人生價值的基礎④只要立足于服務社會、奉獻他人，不論在

6、什么崗位上都能實現(xiàn)人生的價值A②③④B③④C①③④D①②③④6、馬克思說：“在選擇職業(yè)時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完善。不應認為，這種利益是敵對的，互相沖突的。”這意味著（）①為社會做貢獻與實現(xiàn)自己的人生價值是一致的②只有充實自己、完善自我，才能更好的服務社會③創(chuàng)造和貢獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)個人生命價值的需要④我們樹立個人理想時候應該充分考慮社會的需要A②③④B①②③④C①②③D②③7、每個人在自己的青少年時