認識大棚蔬菜

1、科技實踐活動科技實踐活動認識大棚蔬菜認識大棚蔬菜一、活動背景一、活動背景“科技從娃娃抓起”，孩子是祖國的未來，當今是一個科學技術(shù)迅速發(fā)展的時代，我們應當站在時代的前列，高度重視科學技術(shù)教育。讓學生走進生活，親近科學，體驗科技，在豐富多彩的科技活動中增長科普知識，開發(fā)創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學校的素質(zhì)教育。二、活動目標二、活動目標1、認識冬季常見的大棚蔬菜名稱，知道這些蔬菜在自然狀態(tài)下正常生長的季節(jié)。2、能根據(jù)已有的知識經(jīng)驗來猜測大棚

2、能生長反季節(jié)蔬菜的原因。3、能制定考察計劃，按照計劃考察大棚，對考察結(jié)果進行記錄。4、能根據(jù)對大棚的考察記錄進行分析，認識到溫度和濕度會影響農(nóng)作物的生長。5、意識到大棚蔬菜能方便和改善我們的生活，但是大棚蔬菜也有不足之處。6、讓學生在活動過程中感受科學的魅力，享受快樂、體驗成功，增強自信心三、活動地點三、活動地點大石鎮(zhèn)長坡村大棚蔬菜基地四、活動對象四、活動對象六年級五、活動準備五、活動準備教師準備：1、準備一些反季節(jié)蔬菜，溫度計、濕度計

3、等。2、和學校附近的長坡村大棚蔬菜基地取得聯(lián)系。學生準備：溫度計、濕度計。六、活動時間六、活動時間4課時七、注意事項七、注意事項1、班主任和跟指導老師自覺履行職責，自始自終管理好班級，帶領好學生，確?；顒影踩??；顒又鞍嘀魅我獙W生的身體情況進行調(diào)查，身體不適者請假后可以不參加活動。班主任對學生加強安全、文明、紀律教育，做到預防在先，教育在先，確保外出活動萬無一失。2、要愛護大棚里的蔬菜，不亂動大棚里的設施。在考察真正的大棚之前，應該制

4、定一個簡單的考察計劃。比如要考察哪些內(nèi)容？考察時要帶什么儀器？記錄表如何設計？需要注意哪些問題？教師可以設計以下問題來指導學生制定考察計劃。1、要到大棚里去考察，我們做哪些準備？帶什么工具或儀器？2、大棚里面和外面會有哪些不同？我們要考察哪些內(nèi)容？3、怎樣設計記錄表？4、我們?nèi)绻疾齑笈铮€要注意哪些問題？先讓學生在小組內(nèi)討論，然后向全班匯報、交流他們的看法。學生可能會圍繞溫度和濕度等來制定考察計劃。教師應注意提醒學生除了要考察大棚內(nèi)

5、的環(huán)境外別忘考察大棚外的環(huán)境，這樣才能把大棚內(nèi)外的環(huán)境進行對比。大棚內(nèi)外的事實應該包括氣溫、濕度等內(nèi)容，還可以鼓勵學生記錄更多關(guān)于大棚里的信息。除此之外，教師還要強調(diào)紀律和安全注意事項。第二、三課時（課外）第二、三課時（課外）主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：考察真正的大棚。一、提出考察時應注意的事項一、提出考察時應注意的事項教師帶學生考察時應該再次強調(diào)注意安全等事項。教師要考慮細致，要具體到怎樣走，怎么分組，帶哪些工具和儀器，提醒學生注意安全，注意

6、記錄等。教師可以引導學生回憶上節(jié)課的考察計劃，再提出出去考察需要注意的事項。二、實地考察二、實地考察教師帶學生一起到大棚實地考察，并做好記錄。第四課時（課內(nèi)）第四課時（課內(nèi)）主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：分析大棚的環(huán)境為什么能種植反季節(jié)蔬菜，辨析大棚蔬菜的好處與不足。一、整理分析收集到的事實一、整理分析收集到的事實考察大棚里的生長環(huán)境后，引導學生根據(jù)植物生長所必須的條件，分析大棚里為什么能生長反季節(jié)蔬菜。1、考察大棚后你們有什么發(fā)現(xiàn)？學生可能知道