小學(xué)校園文明廣播稿(精)

1、運(yùn)糧湖中心小學(xué)校園午間廣播稿男:敬愛(ài)的老師女:親愛(ài)的同學(xué)們合:大家中午好!女:運(yùn)糧湖中學(xué)小學(xué)校園午間廣播站今天正式開(kāi)播了今天我們帶來(lái)的主題是“文明校園”。男:人們常說(shuō)“言為心聲行為心表”。講文明懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)樹(shù)立“自我”形象的重要手段。女:講禮儀的結(jié)果是推崇自己尊重自我。學(xué)校利用廣播板報(bào)宣傳禮儀規(guī)范是希望同學(xué)們從我做起人人講文明、懂禮貌在校園中形成“講禮儀光榮講文明被人尊重”的氛圍。男:說(shuō)的好!那么你能

2、不能給我們講一講“文明”是什么女:親愛(ài)的同學(xué)們:文明是什么文明就是路上相遇時(shí)的微笑是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止……一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心一個(gè)懂禮貌的學(xué)生才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。然而在這美麗的校園里總有一些不和諧的音符:綠色的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不和諧的爭(zhēng)聲……這些不僅

3、違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。男:為爭(zhēng)做文明學(xué)生創(chuàng)造和諧校園我們向全校師生發(fā)出以下倡議:一.要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所愛(ài)校護(hù)校是我們每個(gè)人的責(zé)任。作為學(xué)的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律不講衛(wèi)生擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣做文明的小學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口不說(shuō)粗話、不隨地吐痰

4、管住我們的手不亂扔垃圾、不打架斗毆管住我們的腳不踐踏草坪。我相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。女:你說(shuō)的真好是啊校園文明的創(chuàng)造要靠我們每一個(gè)人從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢男:見(jiàn)到老師你主動(dòng)問(wèn)好了嗎為了我們健康成長(zhǎng)老師們辛勤地工作著。尊敬老師就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。女:你在樓道追跑、喧嘩嗎安靜的教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的地方。高素質(zhì)的學(xué)生輕輕走路靠右行。我們要用文明

5、的行為為他人創(chuàng)造方便同時(shí)讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離身邊。男:你隨地亂扔垃圾嗎不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生人人有責(zé)我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起從我們自身做起從小事做起共同創(chuàng)造我們美好的家園。女:做值日時(shí)你會(huì)偷懶嗎每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。男:現(xiàn)在讓