20年后,這5種孩子將不會被淘汰

1、2020年后，這年后，這5種孩子將不會被淘汰種孩子將不會被淘汰各位家長，你們有沒有想過，20年后你們的孩子是什么樣？或許，你們也曾迷茫，在如今這個瞬息萬變的時代，孩子當(dāng)下的教育能不能跟得上未來社會的發(fā)展？他們的哪些能力將在20年后還具有競爭力？先帶大家分析三組數(shù)據(jù)，看看著名兒童心理專家蘭海預(yù)測的未來。第一組是20和47%。也就是說現(xiàn)在的工作20年之后有47%會消失，將近一半的人會失業(yè)。第二組是20和65%。20年以后可能有65%的工作崗

2、位是現(xiàn)在的我們所不知道的。第三組是45%和55%。是指每個人進(jìn)入職場工作的時候，實(shí)際上使用到或者被評價的綜合能力當(dāng)中，只有45%源自學(xué)校學(xué)習(xí)的、可以用標(biāo)準(zhǔn)化方法測試出來的結(jié)果；而剩下的55%是我們身上所擁有的其他的基礎(chǔ)能力，包括獨(dú)立思考的能力、溝通表達(dá)的能力、自我認(rèn)知的能力。那么，面對世界的千變?nèi)f化，究竟什么樣的孩子才能在20年后依舊保持競爭力？第一種：對新事物保有好奇心的孩子第一種：對新事物保有好奇心的孩子每個孩子剛出生時都是對這個未

3、知的世界充滿了好奇心，總是想一探究竟，這便是科學(xué)界常說的科學(xué)精神。可是，這種能力不是孩子天生就有的嗎？“別亂問”、“別亂動”，類似這樣的話你有沒有和孩子說過？如果有，這很可能就是孩子成長過程中好奇心和探索精神的“殺手”。發(fā)展中國家科學(xué)院院士、中國心理學(xué)會原理事長張侃強(qiáng)調(diào)，當(dāng)下所推進(jìn)的早期家庭教育，并不是說讓家長早早地趕著教孩子數(shù)數(shù)、認(rèn)字，而是希望父母早點(diǎn)意識到要保護(hù)好孩子的好奇心和興趣。如果總是不等孩子好奇和探索，就早早將各種知識強(qiáng)行“

4、灌輸”給他們，孩子的好奇心就得不到滋養(yǎng)，興趣很容易被磨滅。等孩子長大后，可能最討厭的就是學(xué)習(xí)，也討厭接觸新的東西，真的變成了“厭”。這樣的孩子在未知和變化的世界中也可能會最早被淘汰?？鬃又v，學(xué)而不厭，誨人不倦。再看這句話，“學(xué)而不厭”也是建立在對新鮮事物有濃厚興趣基礎(chǔ)上的。為什么不厭倦？因?yàn)楹⒆右恢北Ｓ袧夂竦呐d趣，在好奇心的驅(qū)使下，孩子才能夠想要去探索，并且在探索的過程中不斷收到良好的反饋，從而更加主動地再往更深層次探索。什么是延遲滿足

5、能力呢？在張侃看來，延遲滿足能力不是一種純粹的忍耐力，還是一種權(quán)衡能力和判斷能力的體現(xiàn)：懂得并能判斷懂得并能判斷出通過付出一定的代價能獲取更大的利益，由延遲滿足能力延展出來的選擇力、判斷力和權(quán)衡能力更重出通過付出一定的代價能獲取更大的利益，由延遲滿足能力延展出來的選擇力、判斷力和權(quán)衡能力更重要。要。心理學(xué)上有這樣一個著名的關(guān)于延遲滿足的實(shí)驗(yàn)：在一個小房間里，只有一張桌子和一把椅子，桌子上的小托盤里有棉花糖、曲奇或是餅干棒，讓數(shù)十名兒童待

6、在里面。研究人員告訴孩子們，他們可以選擇馬上吃掉零食，也可以選擇等研究人員回來時再吃，不同的是，等研究人員回來時再吃就可以得到更多的棉花糖。最后，大約三分之一的孩子成功克制住了自己的欲望，堅(jiān)持了15分鐘左右，等到研究人員回來兌現(xiàn)了獎勵。實(shí)驗(yàn)并沒有結(jié)束。離實(shí)驗(yàn)開始的時間差不多過去了20年后，研究人員再次追蹤調(diào)查了這些孩子，最后發(fā)現(xiàn)，凡是能實(shí)現(xiàn)延遲滿足的孩子，成績更好，成年后更加成功。世界變化很快，所提供的選擇也很多。而要在眾多選擇中懂得如

7、何取舍，如何權(quán)衡和判斷則顯得尤為重在眾多選擇中懂得如何取舍，如何權(quán)衡和判斷則顯得尤為重要。要。所以，家長們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的延遲滿足能力，不要將孩子放在被動的位置上去管控和學(xué)會忍耐，而是要讓孩子逐漸發(fā)展出掌控自我的能力，從被動走向主動，依靠自己不斷提升的判斷力去實(shí)現(xiàn)自控。第五種：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子第五種：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，是許多家長非常關(guān)注的問題。擁有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的孩子，對自己會有一定的認(rèn)識：我想要什么，我的理想是什