人教課標(biāo)版四年級上冊

1、人教課標(biāo)版四年級上冊人教課標(biāo)版四年級上冊第一單元第一單元“自然奇觀”單元整體教學(xué)探究設(shè)計“自然奇觀”單元整體教學(xué)探究設(shè)計教材說明人教版小學(xué)語文四年級上冊第一單元“自然奇觀”包括《觀潮》《雅魯藏布大峽谷》《鳥的天堂》《火燒云》四篇課文及語文園地一。以“自然奇觀”作為基本的組合點，從不同視角展開了一幅幅自然畫卷。根據(jù)本單元特點，開展“探索自然”的單元整體語文探究實踐活動。這幾篇課文都描寫了自然界的美景、奇景，畫面感很強(qiáng)，閱讀時要注意引導(dǎo)學(xué)生

2、邊讀邊想象，從作者生動的描寫中想象畫面。同時引導(dǎo)學(xué)生課前課后搜集有關(guān)自然奇觀的其他資料，通過相互交流，豐富見聞，進(jìn)一步感受大自然的美好和神奇。設(shè)計理念：以“單元整合，群文閱讀”策略為指導(dǎo)，以知識樹為線，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時空、教學(xué)方法的全面開放，使學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法相互滲透，有機(jī)整合。教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)版教材小學(xué)語文第七冊第一單元課文：《觀潮》《雅魯藏布大峽谷》《鳥的天堂》《火燒云》。教學(xué)重點：1.在自然景物的描寫中感受大自然的神

3、奇、發(fā)展思維。2.分享孩子同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)。感情朗讀：讀出火燒云的變化多端?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既能解決預(yù)習(xí)模塊中學(xué)生不【設(shè)計意圖：讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既能解決預(yù)習(xí)模塊中學(xué)生不懂的內(nèi)容，又能指明學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點。懂的內(nèi)容，又能指明學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點?！咳⒔涣鞲形颍骄克伎?學(xué)習(xí)要求：在預(yù)習(xí)中，同學(xué)們都總結(jié)出了每篇文章的主要內(nèi)容，小組分工，通過這些文章，

4、從中你欣賞到哪些奇妙的自然景觀？畫出來，讀一讀，并用自己的話說一說。2小組交流體會。（把自己承擔(dān)的問題與組內(nèi)同學(xué)分享）3全班匯報：板書體會到的自然景觀的奇妙。（1）《自然景觀一組》說說評評：邊讀邊想象錢塘江大潮的聲音和樣子《鳥的天堂》里大榕樹以及鳥的活動樣子，自由練習(xí)說（讀）評書活動，評價，誰說得好，好在哪里；畫出描寫錢塘江大潮聲音和樣子的語句，自由讀一讀，給大家讀一讀，讓大家眼前仿佛聽到了潮的聲音由小到大，到天崩地裂；看到了潮越來越近

5、，由一條白線到萬馬奔騰，評價讀；大榕樹的靜態(tài)描寫，讀出大榕樹的勃勃生機(jī)，鳥多鳥美鳥歡的動態(tài)描寫，以讀書的形式來指導(dǎo)，畫出這些優(yōu)美的句子，大家都來讀一讀，比一比，誰讀的最好，最美。可選幾段精彩的背誦下來，做到聲情并茂。并把樹和鳥聯(lián)系起來，樹茂鳥多，鳥歡樹旺。（2）《雅魯藏布大峽谷》重在讀和評：畫出文中描寫雅魯藏布大峽谷的地理位置、以及一些具體數(shù)字描寫、景物描寫的句子，通過你的讀讓同學(xué)們體會到雅魯藏布大峽谷的高，美，奇，邊讀邊評價。初步體會