2014年幼兒園師德講演

1、2014年幼兒園師德講演給了很大的信心。看著我工作得到肯定，電教組的老師也給我鼓勁。也覺(jué)的付出得到回報(bào)。但我得到許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報(bào)。正是對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)，才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兒時(shí)的選擇。十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，依然還堅(jiān)守在這里

2、。不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在價(jià)值！人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)…但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。說(shuō)到教師的職業(yè)道德。因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，一切師德要求都是基于教師人格。帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心

3、的把孩子交給我孩子在帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，覺(jué)的這就是工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在事情。簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”呵護(hù)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，這就

4、使我深深體會(huì)到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。這就需要教師具備良好的團(tuán)隊(duì)精神”團(tuán)隊(duì)精神，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作。字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。2014年幼兒園師德講演給了很大的信心?？粗?/p>

5、工作得到肯定，電教組的老師也給我鼓勁。也覺(jué)的付出得到回報(bào)。但我得到許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報(bào)。正是對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)，才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兒時(shí)的選擇。十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，依然還堅(jiān)守在這里。不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，更不敢說(shuō)為之付出了多

6、少，但正是這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在價(jià)值！人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)…但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。說(shuō)到教師的職業(yè)道德。因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，一切師德要求都是基于教師人格。帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我孩子在帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，覺(jué)的這就

7、是工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在事情。簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”呵護(hù)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會(huì)到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)