大學(xué)新生班主任工作總結(jié)例文

1、大學(xué)新生班主任工作總結(jié)例文大學(xué)新生從中學(xué)步入大學(xué)從熟悉的環(huán)境步入一個完全陌生的環(huán)境在思想、學(xué)習(xí)、生活和心理等方面都會出現(xiàn)一定程度的不適應(yīng)新生班主任應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生渡過這段時期使學(xué)生順利地進行學(xué)習(xí)生活?；叵脒@一年來和同學(xué)們相處的過程，總結(jié)以下幾點：首先，深入到班級中去，對本班同學(xué)有較為深入的了解。大學(xué)新生剛進校時他們都來自不同的地方彼此也不認識這時班主任應(yīng)該在了解、研究本班班情的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)校的教育方針和培養(yǎng)目標制定出班集體共同的奮斗目標讓每

2、一個同學(xué)都能做到心中有底從而能按照目標努力學(xué)習(xí)并把個人的小目標融于班集體的大目標中從而形成一個具有凝聚力的班集體。為此，做了以下工作：1)臨時班委會決定以后，組織了第一次班干部會議，通過交談，對他們進一步了解，并激發(fā)他們對班級工作的熱情。2)設(shè)計了2017級口腔1班學(xué)生資料調(diào)查表格，對每一個同學(xué)的基本情況(包括個人和家庭)進行調(diào)查。3)了解班級同學(xué)所在的具體寢室，以及每個寢室的組成成員和他們相互之間相處的情況。4)對一年級新生進行卡特爾

3、心理調(diào)查，科學(xué)的了解同學(xué)們心理狀況。其次，幫助學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)目標和方向，整理提供優(yōu)化學(xué)習(xí)動機，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。在高中階段由于多方面壓力很大一部分學(xué)生都處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)一旦進入大學(xué)一下子好象覺得沒有什么事情可以做可能短期內(nèi)對學(xué)習(xí)缺乏主動性表現(xiàn)出求知欲不強對前程比較迷茫等特點。新生對大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境很不適應(yīng)此時迫切需要了解的是“我”進入的大學(xué)究竟是個什么樣子“我”所學(xué)的專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、課程安排等等如何我們要善于抓住這一階段學(xué)生的第一

4、需要心理將本專業(yè)的課程設(shè)置情況詳細地介紹給學(xué)生使學(xué)生對本專業(yè)的培養(yǎng)目標、具體要求有明確了解引導(dǎo)他們熱愛自己的專業(yè)端正學(xué)習(xí)態(tài)度使新生在心理上做好準備激發(fā)他們努力提高專業(yè)文化知識素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)為五年的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。尤其是面對少部分不喜歡自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)生更要有針對性地對他們進行引導(dǎo)把本專業(yè)與他們認為的其它“好”專業(yè)進行對比性了解讓他們更清晰地認識到本專業(yè)的重要社會意義及其優(yōu)勢所在對本專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣奠定牢固的專業(yè)思想。所以，在學(xué)生一進

5、校就應(yīng)該讓他們對自己大學(xué)階段的學(xué)習(xí)有一個充分的了解盡早了解在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)以便根據(jù)自己的情況對自己的時間有一個最佳的安排。為此，針對這一特點，在班導(dǎo)師王主任的指導(dǎo)下，我們組織了一次班會，先由同學(xué)們進行自我介紹，然后王主任給同學(xué)們介紹了本專業(yè)的學(xué)習(xí)和就業(yè)情況，讓學(xué)生知悉在校中學(xué)班主任期末工作總結(jié)范例2017年期末班主任總結(jié)20162017班主任期末個人工作總結(jié)小學(xué)班主任期末總結(jié)例文班主任期末工作總結(jié)范例初一班主任年終期末工作總結(jié)例文小學(xué)