學校后勤工作總體計劃

1、學校后勤工作總體計劃一、指導思想認清形勢，解放思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌工作全局，以教育局學校后勤工作保障管理工作要點為工作目標，積極探索后勤保障工作的規(guī)律，開創(chuàng)后勤服務(wù)新局面。堅持以“服務(wù)育人”為宗旨，以師生、社會、家長的滿意度作為衡量工作好壞的主要標準，創(chuàng)新工作思路，弘揚務(wù)實作風，強化團隊意識，引入時代的服務(wù)理念和先進的管理理念，利用信息化手段構(gòu)建現(xiàn)代學校后勤保障體系，開源節(jié)流，節(jié)支增收，為學校

2、事業(yè)的發(fā)展、為創(chuàng)建湖北省紅旗食堂提供優(yōu)質(zhì)、高效的后勤保障服務(wù)。二、后勤工作現(xiàn)狀和主要問題分析校園整體規(guī)劃設(shè)計滯后、財產(chǎn)和儀器設(shè)備動態(tài)管理欠缺、對關(guān)系師生切身利益問題深度關(guān)注不夠等，制約著學校后勤管理水平全面提升。一）校園規(guī)劃設(shè)計未能突顯學校的獨特文化意韻校園缺少統(tǒng)一規(guī)劃，環(huán)境布局不夠協(xié)調(diào)，建設(shè)缺乏目的性，難以突顯學校的獨特的文化意韻。二）學校固定資產(chǎn)和儀器設(shè)備欠缺動態(tài)管理目前財產(chǎn)和儀器設(shè)備的管理只限于統(tǒng)計總量、使用部門、使用人員、存放位

3、置等最基本的數(shù)據(jù)。由于管理系統(tǒng)缺乏相關(guān)的動態(tài)信息，無法評價財產(chǎn)和儀器設(shè)備對教學質(zhì)量的影響和投資效益，例如所配置的財產(chǎn)和儀器設(shè)備是否滿足學生的學習訓練要求（配置依據(jù)）；是否存在浪費情況（使用率過低）；儀器設(shè)備的過早損壞，是超負荷運行或是質(zhì)量問題，還是管理不當；實驗耗材與實驗效益是否成正比等，都無法從現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫獲知，影響了學校對財產(chǎn)設(shè)備的有效管理，也影響了學校在信息化設(shè)備投入時的科學決策。1、對總務(wù)處及總務(wù)處管理人員和后勤崗位職工的考核機

4、制、激勵機制不健全，調(diào)動全員積極性乏力。2、制度落實不到位有死角，規(guī)范管理不足，崗位人員工作質(zhì)量不高。3、總務(wù)管理人員管理意識淡薄，管理方式傳統(tǒng)、服務(wù)方式陳舊、改革創(chuàng)新意識不強，個人綜合素質(zhì)及待提高。4、后勤工人文化程度偏低，崗位技能不強，工作能力業(yè)務(wù)水平及待提高。5、后勤干部工人對學校的生活福利待遇、補助、崗位補貼意見較大，主要是因為同工不同酬同崗不同薪，福利待遇低等因素造成。6、后勤個別崗位設(shè)置，人員編制不合理，勞動強度不均。三、全

5、年發(fā)展目標1、樹立學校后勤工作必須服務(wù)教學，服務(wù)師生生活的思想，促進學校教學、德育、后勤工作協(xié)調(diào)發(fā)展，確保學校工作整體目標的實現(xiàn)。2、建立主任—干事—班（組）長逐級管理責任制和工人崗位責任制。3、建立一支“重學習、善服務(wù)、懂管理、會育人”的后勤管理隊伍，規(guī)范行政行為，提高管理水平，務(wù)求管理實效。努力提高后勤工人的業(yè)務(wù)水平和工作能力，全面提升后勤人員的綜合素質(zhì)，打造一流的后勤隊伍。三）對廣大師生切身問題關(guān)注的深度不夠。對師生廣泛關(guān)注的問題

6、研究不深，關(guān)心不夠，服務(wù)的質(zhì)量不高，主要表現(xiàn)為：被動服務(wù)多、主動服務(wù)少；注重有形服務(wù)多、注重無形服務(wù)少；此外還有服務(wù)觀念淡薄、服務(wù)條件，創(chuàng)建幽靜美麗、風格獨特、積淀深厚的校園環(huán)境。1、立足人與自然的和諧，做好校園規(guī)劃。聘請高參進行整體規(guī)劃，從校園的實際出發(fā)，因地制宜，以人為本，展現(xiàn)學校文化精神的精髓。2、倡導節(jié)能節(jié)儉，推進節(jié)約型校園建設(shè)。一是合理安排土地容積率和綠化率，達到節(jié)約土地和資金的目的；加大高效節(jié)能照明產(chǎn)品、節(jié)水型設(shè)備和器具的使

7、用力度，建設(shè)低能耗、節(jié)電節(jié)水型建筑，以降低日后的維護費用。二是要加大技術(shù)改造力度，大力推廣先進的節(jié)約水電的技術(shù)、設(shè)備和設(shè)施。譬如在照明系統(tǒng)中采用高效節(jié)能照明產(chǎn)品、紅外線節(jié)電器和路燈光控開關(guān)在供水系統(tǒng)中使用紅外線節(jié)水控制器在供電系統(tǒng)中可利用高效節(jié)能系統(tǒng)優(yōu)化電能質(zhì)量等等，以達到節(jié)約水電的目的。三是要對現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備加強保養(yǎng)和維護維修，修舊利廢，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的最大使用效能，傳承華潤人艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，樂于奉獻的傳統(tǒng)美德。四是要強化后勤建設(shè)項

8、目績效評估，對資金投入使用績效進行分析，從中發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整、解決，為學校的科學決策提供思路；合理制定后勤成本政策，強化成本意識，加強成本控制，樹立經(jīng)營理念，要根據(jù)精簡、高效的原則從人員配置、設(shè)施配置、招標采購等方面進行全方位成本控制。3、深化文化建設(shè)，提升后勤文化底蘊。自覺摒棄后勤人員就是工勤人員的習慣思維，積極投身學校文化建設(shè)的行列中，努力開展后勤方面的專題調(diào)研和課題研究，全面提高后勤工作的理論研究水平和科技含量；積極參與學校文化

9、宣傳工作，建設(shè)好后勤網(wǎng)站，及時總結(jié)歸納工作中的亮點和突出點，利用后勤工作覆蓋面廣的優(yōu)勢，加大宣傳力度；主動參與學校各種文化活動，逐步塑造具有個性特征和獨特魅力的后勤文化。此外，還可以通過校園建設(shè)和日常工作，強化校園園林的樹種文化、強化資訊開放的環(huán)境文化、強化公開透明的服務(wù)文化，使后勤打上科技與人文的烙印，深刻地改變后勤的形象，提升后勤工作的整體素質(zhì)。三）以“人本理念”為原則，提高后勤管理人員素質(zhì)，用心搭建溝通交流平臺，切實解決師生廣泛關(guān)

10、注的民生問題后勤服務(wù)堅持以人為本，要創(chuàng)新服務(wù)理念，要重視溝通交流，要關(guān)注細節(jié)，服務(wù)要體現(xiàn)人性化、親情化，要努力打造服務(wù)品牌，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。1、加強管理和培訓，提高后勤人員素質(zhì)。提高人員素質(zhì)，首先要轉(zhuǎn)變觀念，要認識到管理就是服務(wù)，后勤部門要以服務(wù)求生存、以服務(wù)求理解、以服務(wù)求發(fā)展，改變過去那種要我服務(wù)為我要服務(wù)。其次，要配合學校人事制度改革逐步完善用人制度，要建立科學有效的激勵機制，要落實貫徹“能者上，庸者讓，劣者下”的用

11、人原則，要堅持推行月度量化考評辦法，要把獎勤罰懶的思路落實在制度上和行動上。此外，要鼓勵后勤人員積極參與各類學習培訓，做到自覺充電，主動學習，練就本領(lǐng)，提高政策理論水平和技能水平，“工欲善其事，必先利其器”，提高后勤隊伍的政策理論水平、技能水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，客觀上就是提升了服務(wù)的質(zhì)量。堅持人性化、親情化服務(wù)全面提升后勤服務(wù)質(zhì)量，關(guān)鍵在人，后勤人員要做到在立志、立信、立行上為表率，要提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，打造和培養(yǎng)一支“肯干事、會干事、