四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2篇

1、四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2篇本文目錄四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任四（2）班的班主任工作，一學(xué)期來(lái)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作要求，結(jié)合本班實(shí)際，努力做好帶班工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃，徹底貫徹各方面措施、要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定有組織的班主任工作計(jì)劃。二、調(diào)查了解本班學(xué)生

2、各方面情況。雖然帶這個(gè)班已經(jīng)四年了，但是學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)從心理和生理上都有了很大程度的變化。我就開始了解班上學(xué)生各方面的情況，多與他們接觸，拉近彼此的距離，以便更好地了解他們。同時(shí)，通過向科任老師了解，以獲得更多有關(guān)的學(xué)生成績(jī)、紀(jì)律、個(gè)性方面的情況。最后，查看一些相關(guān)的學(xué)生檔案，了解以往的學(xué)生資料。三、結(jié)合自己的親身了解及學(xué)生實(shí)際的工作能力，選拔班干部。收集到一定的資料后，我開始選拔班干工作。我采取學(xué)生自薦，其他學(xué)生公選的辦法，充分調(diào)

3、動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及能力，選拔出一批班干部，落實(shí)班干工作，讓他們各施其職，發(fā)揮各自得優(yōu)點(diǎn)及能力。四、制定《學(xué)生花名冊(cè)》、《學(xué)生聯(lián)系卡》，并存檔。通過這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況，為今后的家訪工作作準(zhǔn)備。五、狠抓學(xué)風(fēng)，班紀(jì)利用班會(huì)課的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學(xué)校規(guī)章制度。制訂“學(xué)生操行分”及獎(jiǎng)懲制度，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習(xí)。這學(xué)期來(lái)，大部分同學(xué)都能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，并能堅(jiān)持踏進(jìn)

4、校園就進(jìn)班學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。六、做好家訪工作。在國(guó)慶節(jié)假期期間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次全面的家訪，了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)與家長(zhǎng)建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。假期過后，回到學(xué)校，根據(jù)家訪情況，在班上作總結(jié)，指出不足，提出希望。同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，尤其對(duì)于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的興趣。通過以上各項(xiàng)的工作，本學(xué)期，我所帶的四（2）班，在各方面都取得了一定的成績(jī)。在學(xué)校的

5、綜合知識(shí)競(jìng)賽和英語(yǔ)競(jìng)賽中我們班獲得雙冠軍。當(dāng)然，由于經(jīng)驗(yàn)不足，存在的不足還是有的。在今后的教學(xué)工作中，還必須虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以求做到更好。四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)（2）|返回目錄每一份職業(yè)都有其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。作為一名人民教師我們的責(zé)任更是無(wú)處不在。每位班主任可能都有這樣的體會(huì)每天平安地送走最后一個(gè)學(xué)生的那一刻是最輕松的。終于可以在心底舒一口氣讓自己的精神短時(shí)間的放

6、松一下。一個(gè)孩子的失敗對(duì)一個(gè)教師來(lái)說只是幾十分之一的失敗但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說就是百分之百的失敗。我們的工作承載著社會(huì)和家庭太多的期望。我理解的責(zé)任就是把自己該干的干好。含義很簡(jiǎn)單但做起來(lái)卻一點(diǎn)兒也不輕松。那是今年深秋的一天，在學(xué)生上完夜自習(xí)后，天氣驟然變冷，嗖嗖冷風(fēng)讓人仿佛走進(jìn)了嚴(yán)冬。我提醒孩子們把教室的衣服都穿上。但是，搗蛋的劉曉飛卻在我給他披上衣服后又把衣服偷偷放回了教室。在走進(jìn)宿舍樓的時(shí)候，但是，在我聽來(lái)，那些話卻一次次敲擊著我的內(nèi)

7、心，因?yàn)樯《啻┑囊路藭r(shí)變得異常沉重?！耙亲约旱暮⒆?，我會(huì)怎么辦？？”我一次次反省著自己，心中充滿了對(duì)孩子們的愧疚。教育部周濟(jì)部長(zhǎng)闡述了當(dāng)代教師面臨的三項(xiàng)主要責(zé)任即崗位責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、國(guó)家責(zé)任。如何承擔(dān)這些責(zé)任呢必須從每一件小事做起從每一個(gè)學(xué)生開始。自己做的真是太不夠了！雖然我一直在干班主任但是在新曉，我仿佛就是一只初生牛犢，貪婪的吮吸著母親的乳汁，努力提升自己。首先我教給孩子的是團(tuán)隊(duì)精神。我們的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女不會(huì)合作。班

8、級(jí)是每一個(gè)孩子理解集體的開始集體可以讓他們明白協(xié)作的重要。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中我都動(dòng)員孩子們積極參加為班級(jí)爭(zhēng)光。在一次次拼搏中孩子們理解了團(tuán)隊(duì)的含義理解了團(tuán)結(jié)協(xié)作是團(tuán)隊(duì)精神的核心。其次我教給孩子競(jìng)爭(zhēng)的理念?，F(xiàn)代社會(huì)需要協(xié)作但也離不開競(jìng)爭(zhēng)。我班里的單親孩子很多，家長(zhǎng)的補(bǔ)償性的溺愛造成了他們辦事疲沓，缺乏熱情的性格。我結(jié)合學(xué)校的三大習(xí)慣養(yǎng)成教育，針對(duì)性地在班里組織各種小競(jìng)賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)我們新學(xué)習(xí)一篇課文時(shí)我會(huì)建議男女生比一比看

9、誰(shuí)讀得好。如果學(xué)習(xí)古詩(shī)我會(huì)提出看哪個(gè)小組先背過。獲勝的更有信心完成后面的任務(wù)失敗的憋著一股勁在下面的環(huán)節(jié)等著對(duì)方。就這樣你追我趕形成一股積極向上的風(fēng)氣。第三訓(xùn)練優(yōu)秀能干的班干部、小助手。想到他們已經(jīng)進(jìn)入四年級(jí)有能力自治了我就在班里選拔了一批既有能力又認(rèn)真負(fù)責(zé)的小干部。選出來(lái)以后我根據(jù)他們的專長(zhǎng)和興趣給他們分配任務(wù)。比如我安排畫畫好寫好的梁惠瓊同學(xué)負(fù)責(zé)班里的黑板報(bào)分配認(rèn)真仔細(xì)的王舒羽擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。然后分別指導(dǎo)他們尋找工作重點(diǎn)

10、難點(diǎn)指點(diǎn)他們解決的辦法。然后就放心大膽地讓他們各負(fù)其責(zé)。當(dāng)然也不能少了教師的監(jiān)控。有一次某個(gè)班干部處理問題態(tài)度蠻橫其他同學(xué)不愿聽她的。我找到她耐心的開導(dǎo)她使她明白了不光要有為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的決心還要用同學(xué)們?cè)敢饨邮艿姆椒ê蛻B(tài)度。第四教育學(xué)生感恩。通過“保護(hù)生雞蛋”、“回顧成長(zhǎng)故事”、“為父母做一件事”等活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)父母恩情從而教育學(xué)生感恩父母的養(yǎng)育。我還利用班會(huì)課利用每月的月評(píng)價(jià)班會(huì)，學(xué)生談?wù)勛约鹤罱心男┓矫娴倪M(jìn)步養(yǎng)成什么好習(xí)慣，并讓