醫(yī)學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

1、1年醫(yī)學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告通過(guò)兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)了解了許多的醫(yī)學(xué)知識(shí)迫切需要進(jìn)行鞏固和實(shí)踐在這樣的情況下我來(lái)到了縣人民醫(yī)院在這里進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐學(xué)到了許多的知識(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì).也對(duì)以后所從事的工作有了更加的認(rèn)識(shí).社會(huì)是一個(gè)大課堂又是人生的大舞臺(tái)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生走向社會(huì)接觸社會(huì)了解社會(huì)投身社會(huì)的良好形式是促使大學(xué)生積極投身國(guó)家建設(shè)向群眾學(xué)習(xí)培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道是提升思想修身養(yǎng)性樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑.通

2、過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念吸收新的思想與知識(shí)培養(yǎng)了我們動(dòng)手和動(dòng)腦的能力同時(shí)也認(rèn)識(shí)自我有助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀認(rèn)識(shí)社會(huì)體會(huì)社會(huì)增進(jìn)個(gè)人社會(huì)責(zé)任感.醫(yī)學(xué)是個(gè)神圣的學(xué)科也是個(gè)偉大的學(xué)科需要從業(yè)人員有很好的基本技能和專業(yè)的知識(shí)也需要從業(yè)人員有很好的溝通能力社會(huì)實(shí)踐期間對(duì)醫(yī)患關(guān)系等有了更深刻的認(rèn)識(shí)也對(duì)國(guó)家的政策有了一點(diǎn)了解.有這樣一句話:“小病拖、大病扛、病危等著見閻王“.我從小生活在農(nóng)村我算是親眼目睹了這種現(xiàn)象更是見

3、識(shí)到了貧困所給人們帶來(lái)的嚴(yán)峻的生存現(xiàn)狀3就像歌里唱的那樣:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間.“的確面對(duì)現(xiàn)狀只要我們每個(gè)人都能投入到祖國(guó)的建設(shè)中去我相信經(jīng)過(guò)幾年或者幾十年他總會(huì)得到改善患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與病人在醫(yī)療過(guò)程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系是醫(yī)療人際關(guān)系中的關(guān)鍵.著名醫(yī)史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類兩事人:醫(yī)師和病員或者更廣泛地說(shuō)醫(yī)學(xué)團(tuán)體的社會(huì)醫(yī)學(xué)無(wú)非是這兩群人之間多方面的關(guān)系“.這段話精辟地闡明了整個(gè)醫(yī)學(xué)最本

4、質(zhì)的東西是醫(yī)師與病員的關(guān)系.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高度發(fā)展更加擴(kuò)充了這一概念“醫(yī)“已由單純醫(yī)學(xué)團(tuán)體擴(kuò)展為參與醫(yī)療活動(dòng)的醫(yī)院全體職工“患“也由單純求醫(yī)者擴(kuò)展為與相關(guān)的每一種社會(huì)關(guān)系.在學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅要學(xué)足專業(yè)知識(shí)也要學(xué)會(huì)如何處理醫(yī)患關(guān)系處理好了醫(yī)患關(guān)系患者才能得到應(yīng)有的治療.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐對(duì)國(guó)家的政策法規(guī)有了一定的了解有句話說(shuō)“醫(yī)生是一腳踏兩院的工作者一腳踏醫(yī)院一腳踏法院“所以需要醫(yī)務(wù)工作者有一定的法律知識(shí).近年來(lái)國(guó)家加大了醫(yī)療改革對(duì)農(nóng)村醫(yī)療傾斜