第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候楊柳枯了，有再青的時(shí)候桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！币粋€(gè)學(xué)期過(guò)去了，下一個(gè)學(xué)期又在向我們招手。時(shí)間總是在不覺(jué)間溜走，一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，給我們留下了什么呢是充實(shí)，是感動(dòng)，是期許。可以說(shuō)，這一學(xué)期，我們?nèi)w小辛人沒(méi)有白白走這一遭。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施兩項(xiàng)工程，完成了對(duì)教師的師德與師能的提升。㈠實(shí)施自主修身工程，師德建設(shè)多載體。1.校長(zhǎng)講故事校長(zhǎng)利用周三政治學(xué)習(xí)時(shí)間給老師講故事，通過(guò)生動(dòng)的故事，引領(lǐng)教

2、師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成教育追求價(jià)值的趨同，同時(shí)緩解了教師的心理壓力。2.簽訂承諾書(1)全體教師簽訂了自我管理承諾書(2)校長(zhǎng)致公開(kāi)承諾書5月8日學(xué)校落實(shí)區(qū)教育局作風(fēng)建設(shè)年工作實(shí)施意見(jiàn)，校長(zhǎng)向全體教師及46年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表致公開(kāi)承諾書。3.校長(zhǎng)室與教師約談校長(zhǎng)重點(diǎn)約談了中青年教師，了解他們的專業(yè)發(fā)展需求，傾聽(tīng)他們關(guān)注學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議。4.開(kāi)展了“好書伴我行”讀書交流活動(dòng)本學(xué)期校長(zhǎng)室為教師推薦書目是《做不抱怨的教師》系列叢書

3、。5.5月17日舉行青年教師“中國(guó)夢(mèng)”演講比賽6.舉行“我的n個(gè)好習(xí)慣”教師博客交流活動(dòng)7.堅(jiān)守教育追求價(jià)值的底線(1)學(xué)習(xí)了“區(qū)政德與官德民主生活會(huì)”和規(guī)范辦學(xué)會(huì)議精神(2)6月26日，召開(kāi)了“官德與政德擴(kuò)大民主生活會(huì)”8.教育敘事博客交流。㈡實(shí)施自主研修工程，業(yè)務(wù)錘煉多學(xué)習(xí)。⒈加強(qiáng)校本教研。⑴學(xué)期初，布置教師梳理教材知識(shí)點(diǎn)，繼續(xù)做到“熟悉一冊(cè)，把握一組”，確保教師吃透教材，教學(xué)扎實(shí)有效。⑵做實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)。日，加強(qiáng)晨研工作，這樣的研

4、討活動(dòng)，對(duì)于青年教師的幫助是最直接有效的，骨干的引領(lǐng)作用表現(xiàn)也較為突出周，專題研究—“如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”研討，從4月份開(kāi)始，每周的周一為語(yǔ)文教學(xué)研討時(shí)間，周二為小學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的研討時(shí)間。每周的周三下午還是每個(gè)學(xué)科的集備時(shí)間月，各組做好高效課堂和有效作業(yè)小結(jié)，每位老師做好教學(xué)反思。⒉注重課題牽動(dòng)。其一，整合確定本學(xué)期學(xué)校研究專題—“如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”，并以此為載體建構(gòu)與完善“自主互助型課堂教學(xué)模式”，使“以學(xué)定教，順學(xué)而

5、導(dǎo)”落到實(shí)處。其二，全體教師整合個(gè)人微型課題并上報(bào)區(qū)教育科研學(xué)會(huì)，以課題為牽動(dòng)，打造綠色課堂。4月24日，全校老師對(duì)自己的微型課題研究進(jìn)行了論證。㈢做實(shí)常規(guī)管理。⒈詳細(xì)布置計(jì)劃，規(guī)范了教師的教學(xué)行為(1)三月份全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師到理工附小看課?？凑n后老師及時(shí)的寫了看課后的收獲，并上傳各自的博客。(2)張瑞怡、由月萍老師到湖北參加國(guó)家書法實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校教師基本功培訓(xùn)。(3)宋金忠、李雋、楊杰三位老師參加?xùn)|北師大班主任培訓(xùn)。(4)馬荷秋、康

6、永輝、李琳、冷華、郭思佳、劉倩倩參加北京承辦的全國(guó)優(yōu)秀青年教師有效課堂展示研討會(huì)。(5)張吉慶老師參加了營(yíng)口鲅魚圈田徑教練員培訓(xùn)。(6)全體數(shù)學(xué)教師參加了在大連市召開(kāi)的全國(guó)數(shù)學(xué)研討會(huì)。(7)張健老師參加北京健美操培訓(xùn)。(8)楊冬主任主持全區(qū)寫字教學(xué)研討會(huì)，其講座和研討課《復(fù)合字的書寫》獲得區(qū)教育局魏科長(zhǎng)、區(qū)進(jìn)修學(xué)校和到會(huì)教師的優(yōu)秀評(píng)價(jià)，尤其是課中我校學(xué)生的毛筆字書寫質(zhì)量獲得廣泛贊譽(yù)。(9)XX.4張瑞怡老師在藍(lán)城小學(xué)為教師做書法教育培訓(xùn)

7、。⒉繼續(xù)聘請(qǐng)專家指點(diǎn)，使自主教育向縱深發(fā)展。(1)三月份周水子小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師在蘭秀玲校長(zhǎng)的的帶領(lǐng)下到校做課。(2)5月22日《遼寧教育》李陽(yáng)主編和越淑麗老師到校進(jìn)行“自主立字”調(diào)研。分享李陽(yáng)主編的教育智慧：以關(guān)注“人的終身發(fā)展”這一視角去做教育，寫字教育能夠促進(jìn)我們學(xué)生實(shí)現(xiàn)做一個(gè)有修養(yǎng)、活得有尊嚴(yán)的人的目標(biāo)，同時(shí)我們要關(guān)注學(xué)生擁有學(xué)得好的能力。㈥進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校本課程。⒈校本選修課程。進(jìn)一步挖掘教師常規(guī)教學(xué)技能之外的一項(xiàng)特長(zhǎng)作為校

8、本課程的資源，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，豐富學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的體驗(yàn)，消除教師的職業(yè)倦怠感⒉校本必修課程穩(wěn)步推進(jìn)。全體教師參加了校本課程必修課的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和拓展。㈦加強(qiáng)校本培訓(xùn)—錘煉基本功。第一，注重三筆字基本功的訓(xùn)練，全體教師參加了小辛寨子小學(xué)師生書法作品集《翰墨飄香》的編撰工作第二，注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，在課件的制作和使用中提高了教師信息技術(shù)的能力。第三，組織教師參加基本功大賽。張健老師參加市健美操基本功大賽。楊冬主任獲暑期赴

9、日本書法交流資格。㈧搭建交流展示的平臺(tái)。學(xué)校積極發(fā)動(dòng)、鼓勵(lì)、支持教師參加各級(jí)各類的比賽交流活動(dòng)，讓教師發(fā)揮特長(zhǎng)，在比賽中鍛煉自我，提升自我，達(dá)到以賽促訓(xùn)的目的。⒈自主高效課堂——“自主互助型課堂教學(xué)模式的建構(gòu)”的拉練。(全體教師)⒉高效課堂和有效作業(yè)的研究交流。(主講人：李琳老師、劉倩倩老師、王堃老師)⒊自主立學(xué)高效課堂研究之板書設(shè)計(jì)交流、練習(xí)題設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)交流。(全體教師)⒋黨員教師、骨干教師開(kāi)放課活動(dòng)。(主講人：全體黨員教師和全體

10、骨干教師)⒌舉行“鑫苑杯”青年教師教學(xué)大練兵活動(dòng)。⒍自主互助型課堂模式建構(gòu)——“如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”拉練活動(dòng)。⒎案例交流：“自主語(yǔ)文閱讀教學(xué)專題研究之管窺一”。⒏舉行了“自主立字”校本課程進(jìn)一步開(kāi)發(fā)拓展交流會(huì)。(主講人：全體教師)⒐舉行了校市級(jí)課題“構(gòu)建’自主發(fā)展教育’學(xué)校特色建設(shè)目標(biāo)與管理體系的研究”暨甘井子區(qū)教師“微課題”交流會(huì)。⒑青年教師王曉茹、吳健華，骨干教師李琳、張瑞怡、李雋、宋金鐘、馬荷秋7位老師參加了語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)