2019年初二生物學(xué)教師工作計劃范文

1、2019年初二生物學(xué)教師工作計劃范文一、指導(dǎo)思想堅持科學(xué)發(fā)展觀，以先進的教育思想為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生負擔為目標，繼續(xù)開展“和諧高校、思維對話”型課堂建設(shè)與作業(yè)改革活動，借鑒和學(xué)習先進的教改經(jīng)驗，加強教學(xué)的組織形式、教學(xué)方式、學(xué)習方式的研究和探索，深化課堂教學(xué)改革加強探究性教學(xué)的實踐和研究，積極進行作業(yè)改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，探索差異教育方式方法，重視反思教學(xué)和現(xiàn)代教育科學(xué)的實踐和運用，堅持校本教研為主體，不斷開創(chuàng)初

2、中生物教學(xué)教研工作的新局面。二、工作思路(一)以課堂為主陣地，繼續(xù)圍繞“和諧高效、思維對話”型課堂建設(shè)的目標，開展教學(xué)研究。加強課堂教學(xué)模式的研究，努力提高課堂教學(xué)效率。(二)積極圍繞促進學(xué)生發(fā)展，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改的改革，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。(三)進行差異教育的研究和探索，面向全體，因材施教，努力發(fā)展學(xué)生個性。(四)探索有效集體備課方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師教學(xué)水平。三、主要任務(wù)和措施(一)向課堂四十分鐘要質(zhì)量，進

3、一步深化課堂教學(xué)改革。繼續(xù)推進“和諧高效、思維對話”型課堂建設(shè)。努力打造“和諧課堂”，努力實現(xiàn)“三維”目標的和諧課堂教學(xué)過程的和諧教學(xué)進度與教學(xué)難易度的和諧師生關(guān)系的和諧生生關(guān)系的和諧學(xué)生身心的和諧課堂教學(xué)氣氛的和諧課內(nèi)與課外的和諧學(xué)習成績與自身成長之間的和諧等方面的要求。繼續(xù)推進課堂教學(xué)“五還”“兩提高”的策略要求，即：把課堂時間還給學(xué)生、把課堂空間還給學(xué)生、把提問的權(quán)力還給學(xué)生、把評價的權(quán)力還給學(xué)生、把學(xué)習、認知和習得的過程還給學(xué)生

4、。提高教師的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，做到教師“樂教”，學(xué)生“樂學(xué)”提高學(xué)生活動的思維品質(zhì)。堅持課堂教學(xué)“三講”(講思維障礙點，講知識內(nèi)在聯(lián)系，講科學(xué)方法)“三不講”(學(xué)生會的不講，能自己學(xué)會的不講，講了也不會的不講)的教學(xué)策略，(二)繼續(xù)抓好優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的改革探索和實踐。堅持以人為本、聯(lián)系生活、關(guān)注差異、合作探究和有效性、科學(xué)性、層次性、發(fā)展性、自主性、開放性、多樣性的原則，除了布置常規(guī)的以基礎(chǔ)知識為主的隨堂書面作業(yè)外，還可布置適

5、量的探究性、開放性和實踐性的作業(yè)，如閱讀作業(yè)和探究實踐作業(yè)等。認真研究鞏固性作業(yè)，擴展性作業(yè)和綜合實踐性作業(yè)三種作業(yè)類型的具體要求，要做到科學(xué)設(shè)計作業(yè)、合理布置作業(yè)、認真批改作業(yè)，并加大對作業(yè)批改的探索和研究，避免低效、(七)扎實開展培訓(xùn)活動，努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)1、開展靈活多樣的培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)著重從明確《課程標準》的基本規(guī)定、課程理念、學(xué)科思想方法和目標要求、把握教材的編寫設(shè)計意圖、確立重點和難點的依據(jù)、教學(xué)方法的選擇和學(xué)習方法