2019年大學(xué)生課余活動(dòng)調(diào)查報(bào)告

1、2019年大學(xué)生課余活動(dòng)調(diào)查報(bào)告范文匯編好好經(jīng)營(yíng)你的大學(xué)時(shí)光如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間多了。于是，我們不禁要問(wèn)：大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的學(xué)習(xí)工作誑街上網(wǎng)大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營(yíng)造一個(gè)活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，學(xué)生面臨著來(lái)自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，

2、增長(zhǎng)知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿(mǎn)的度過(guò)自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問(wèn)題。近日，針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)這個(gè)話題。了解自己，了解自己身邊同學(xué)的課余活動(dòng)狀況，我展開(kāi)了對(duì)我院大一大二各專(zhuān)業(yè)的125名學(xué)生的調(diào)查(其中大一：58人，大二：67人)這次調(diào)查，我采取了任意抽樣問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談的調(diào)查方法交叉運(yùn)用，主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動(dòng)的內(nèi)容和他們對(duì)自己大學(xué)課余生活的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在，結(jié)合一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，對(duì)我院學(xué)生課余活動(dòng)情況進(jìn)行對(duì)

3、比分析。一、課余活動(dòng)內(nèi)容取向概況根據(jù)一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動(dòng)方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動(dòng)的12個(gè)選項(xiàng)之這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性?xún)r(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。二、大學(xué)課余生活取向表現(xiàn)出年級(jí)和性別差異各年級(jí)大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對(duì)大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同，在課余活動(dòng)取向上存在一定的差異。專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動(dòng)取向的年級(jí)差異主要表現(xiàn)

4、在三個(gè)方面：調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)調(diào)查報(bào)告格式三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告環(huán)境調(diào)查報(bào)告大學(xué)生調(diào)查報(bào)告中學(xué)生調(diào)查報(bào)告農(nóng)村教育調(diào)查報(bào)告一是各活動(dòng)項(xiàng)目加權(quán)選擇率的排序不同，課余學(xué)習(xí)被二、三年級(jí)學(xué)生排在第一位，被一年級(jí)學(xué)生排在第二位，而聊天、社交被一年級(jí)學(xué)生排在第一位，而在二、三年級(jí)學(xué)生那里卻退居第三位二是年級(jí)主導(dǎo)取向有差異，二、三年級(jí)的主導(dǎo)取向?yàn)檎n業(yè)學(xué)習(xí)，一年級(jí)的主導(dǎo)取向卻是聊天、社交三是各年級(jí)對(duì)課業(yè)學(xué)習(xí)、聊天、社交、上網(wǎng)、打游戲、校系活動(dòng)和工作