2016年下半年教研處工作計(jì)劃

1、2016年下半年教研處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在全面推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，建立起一支具有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，建立起新的教育理論，探索和創(chuàng)新教育方法，將課程改革的先進(jìn)理念切實(shí)有效地轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)行為，解決課改過(guò)程中不斷出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，使廣大教師的主體合作探究作用得到有效發(fā)揮，教師作為教師教育的資源得到充分的重視和合理地開(kāi)發(fā)利用，從而有效地解決教師教育的質(zhì)量與效率兼顧問(wèn)題，促進(jìn)我校教師人力資源開(kāi)發(fā)均衡發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的同步提升。二

2、、工作目標(biāo)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，努力深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以深入推進(jìn)高中新課程改革為重點(diǎn)，以探索優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式為中心，堅(jiān)持面向全體、分層指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)助策略，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，積極推進(jìn)校本教研、新課程課堂教學(xué)模式探索、高考命題趨勢(shì)研究、備課組建設(shè)等工作，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。三、具體措施第一，大興教育教學(xué)研究之風(fēng)。目前，各科教材已經(jīng)全面改版，且全國(guó)教材將打破傳統(tǒng)的大一統(tǒng)格局，各年級(jí)組、教

3、研組、備課組都要組織各位教師進(jìn)行深入細(xì)致的研究，認(rèn)真研究“考綱”、“命題”、“兩綜”，增刪了哪些內(nèi)容，標(biāo)高有哪些變化，重難點(diǎn)是否轉(zhuǎn)移，命題趨勢(shì)有哪些特點(diǎn)，一切要做到心中有數(shù)。第二，積極探索高效課堂教學(xué)模式。各位教師要認(rèn)真研究新的教學(xué)思想、教學(xué)理念，改變陳舊、落后的教學(xué)方法和手段，借鑒、學(xué)習(xí)先進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，積極探索自主、合作、互動(dòng)、開(kāi)放的新型課堂教學(xué)模式。本學(xué)期要求40歲以下的教師至少講一節(jié)體現(xiàn)新課改特色

4、的探索課。第三，大力推進(jìn)“微型教研”、“問(wèn)題教研”?！拔⑿徒萄小钡闹饕康牟辉谟隍?yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于“改進(jìn)”、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值?！皢?wèn)題教研”主要是研究教學(xué)之內(nèi)的問(wèn)題而不是教學(xué)之外的問(wèn)題，是研究自己教室里發(fā)生的教學(xué)問(wèn)題而不是別人的問(wèn)題。只有這樣，我們才能在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，而不是讓教師將自己的日常教學(xué)工作放在一邊，到另外的地方做研究。因此，備課組要切實(shí)組織好每周一次固定的教研活動(dòng)，圍繞課堂

5、教學(xué)實(shí)踐中遇到的個(gè)案和問(wèn)題來(lái)確定我們要研究的“話題”。讓各位教師圍繞“話題”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)思路，開(kāi)展集體研討，以提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。第四，積極開(kāi)展兩型“五課”活動(dòng)。每一位教師都要圍繞課程、課堂、教材、大綱、學(xué)情，學(xué)會(huì)“設(shè)計(jì)一堂課、說(shuō)好這堂課、上好這堂課、反思這堂課、評(píng)析這堂課”，在研究的狀態(tài)下進(jìn)行工作，研究教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的自我覺(jué)醒、自我開(kāi)發(fā)和自我提升。規(guī)定每學(xué)期開(kāi)展“五課”活動(dòng)，即領(lǐng)導(dǎo)干部講示范課、骨干教師講研討課

6、、學(xué)科帶頭人講探索課、備課組長(zhǎng)講匯報(bào)課、青年教師講過(guò)關(guān)課。通過(guò)公開(kāi)課、研究課、隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課等多種方式，鼓勵(lì)教師自覺(jué)進(jìn)行教育教學(xué)研究，提高其教科研能力和教育教學(xué)藝術(shù)水平。第五，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。建立教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，實(shí)行導(dǎo)師制，開(kāi)展“教壇新秀”、“學(xué)科帶頭人”評(píng)選活動(dòng)，以發(fā)現(xiàn)和推廣先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的示范和激勵(lì)作用；開(kāi)展教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)，所有青年教師必須通過(guò)普通話等級(jí)測(cè)試和計(jì)算機(jī)等級(jí)測(cè)試，接受各種形式的繼續(xù)

7、教育。第六，注重總結(jié)教育教學(xué)研究成果。每個(gè)教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制訂課題，要有組織機(jī)構(gòu)、參與人員，力爭(zhēng)出成果。每位教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，寫一篇以上的教學(xué)論文或教學(xué)體會(huì)。年終將優(yōu)秀論文結(jié)集，結(jié)集的論文將在評(píng)優(yōu)、晉升考核中給予相應(yīng)的考核分?jǐn)?shù)。第七，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，備課組每周最少進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，教研組每月必須組織一次全組教研活動(dòng)。各個(gè)教研組要成立一個(gè)課外活動(dòng)興趣小組，每學(xué)期必須組織一次學(xué)生第二

8、課堂活動(dòng)。每學(xué)年評(píng)選1—2個(gè)優(yōu)秀教研組，學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。四、重點(diǎn)工作1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。檢查與督促的內(nèi)容為期初各教研組、備課組、科任教師的學(xué)期計(jì)劃，期中的教學(xué)情況座談與反饋，期末的教研組、備課組的工作總結(jié)，科任教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（或論文）、常規(guī)教學(xué)手冊(cè)、備課筆記、作業(yè)批改、教師聽(tīng)課等。2、規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。深入各備課組聽(tīng)課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)整改。搞好“以老帶新”和“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，培養(yǎng)有潛力的青年教師。3、積極開(kāi)

9、展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。截止XX年8月31日，凡男不滿57周歲，女不滿52周歲的所有在崗教師都應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度講一節(jié)公開(kāi)課并相應(yīng)撰寫一份說(shuō)課稿，在校內(nèi)或教研組內(nèi)進(jìn)行交流評(píng)比。XX年12月——XX年1月，各教研組推薦優(yōu)秀教師參加全縣教學(xué)比武活動(dòng)。4、做好培優(yōu)工作，各年級(jí)、各班級(jí)、各學(xué)科要實(shí)行責(zé)任包干制，將培優(yōu)的具體名額分配到個(gè)人，抓好高分層，使其“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”。5、高一、高二要抓好學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，本期開(kāi)展一次學(xué)生小論文競(jìng)賽活動(dòng)。6、為發(fā)展素