高一語文精品導學案1.1《沁園春·長沙》 (新人教版必修1)

1、1《沁園春長沙》導學案《沁園春長沙》導學案【學習目標】1、把握意象，體會作者表達情感。2、朗讀、鑒賞課文。3、積累掌握文中字詞?！緦W習重難點】學習目標中的1、2【學習方法】：朗讀、自主、合作、探究【知識鏈接】（一）走近作者毛澤東不僅是一位偉大人政治家、革命家，而且還是一位杰出的哲人、詩人，他在生活的各個時期都有詩作，或抒情或懷古或詠物，展現那風起云涌、瞬息萬變的世界。著名詩人克家曾說過：“毛澤東是一位偉大的詩人。（二）背景資料片段一：毛

2、澤東（1893－1976）政治家、革命家、詩人。1910年毛澤東離開韶山投考湘鄉(xiāng)縣東山小學。在回答《言志》作文題時，他寫下了《詠蛙》：“獨坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神，春來我不開口，哪個蟲兒敢作聲?！背浞直磉_了17歲的少年的宏大抱負。片段二：這首詩寫于1925年，當時毛澤東直接領導了湖南農民運動。當年10月毛澤東離開韶山前往廣州，途徑長沙，重游橘子洲，面對絢麗的秋景和大好的革命形勢，回憶往昔的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首

3、氣勢磅礴的詞?！绢A習檢查】（一）給下列加點字標注讀音，寫出括號內相應漢字。橘（）子zhōu（)頭層林盡rn（）百舸（）爭流魚xing（）淺底萬類霜天jng（）自由悵（）lioku（）問cāngmng（）大地Zhēngrng（）歲月稠揮斥方qi（）萬戶hu（）mn（）江碧透浪（）飛舟（二）解釋下列加點的詞語。漫江：舸：寥廓：遒：蒼茫：主：崢嶸：激揚文字：稠：風華正茂：遏：揮斥：擊水：指點江山糞土當年萬戶侯：三、品讀上闕，探究下列問題。（一

4、）本詞上闕寫景，你能說出詞的上闕抓住了哪些典型景物（意象）來寫的嗎？意象：（二）按照什么順序來描繪的？（三）試概括上闕描繪的景物的特點：、（四）關于秋景你知道古人是怎樣描繪的嗎？寫出古人描寫秋景的詩句，詩人與古人有何不同。37、下列詩句朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是（）A、問蒼茫大地，誰主沉浮B、攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠C、指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯D、看萬山紅遍，層林盡染8、“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”這個詩句的常序應當是

5、（）A、寒秋，湘江北去，獨立橘子洲頭。B、湘江北去，獨立寒秋，橘子洲去。C、橘子洲頭，寒秋獨立，湘江北去。D、寒秋，獨立橘子洲頭，湘江北去。（二）課內閱讀。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？1、前三句點明了全詞所寫的時節(jié)是________，地點是________。2、加粗的“看”涉及的范圍從第________句到第________句，

6、這樣的詞在詩詞中稱為________________。3、加粗的“看”所涉及的內容表明作者的視線是從_______到______，自________而____，再從_______到________。4、“萬類霜天競自由”中“萬類”指的是_______________。5、上段中的對偶句是_________________________________（三）課外閱讀采桑子重陽毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一

7、年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。(1929年10月)1、本詞的詞牌是，詞題是。依長短來看，屬于；從分段來看，是。2、對下面這首詞理解不恰當的一項是()A.本詞寫得有景有情，情景交融。B.本詞表現了詩人在革命事業(yè)首創(chuàng)之際對未來革命勝利的無限向往之情。C.本詞表現了毛澤東在革命初期雖屢遭挫折，但仍然堅定信念、堅持斗爭并不斷取得勝利，表現了勝利后的喜悅之情和革命的樂觀主義精神。D.本詞最突出的寫作特點是以“難老”“易老

8、”和“不似”“勝似”兩組矛盾的事物作比抒發(fā)感情，表現主題。（四）高考鏈接：閱讀下面的宋詞，完成下列小題。（8分）阮郎歸?初夏蘇軾初夏綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。碧紗窗下水沉煙，棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻。榴花開欲燃。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。1、“詞”這種體裁的別稱（1分）2、對作品賞析不恰當的一項是（3分）（）A作者從視覺、聽覺、觸覺等角度描寫狹景，顯得鮮明生動。B“棋聲驚晝眠”一句以棋聲來襯托周圍環(huán)境的幽靜閑雅。C“榴花開欲燃”表