2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃【參考】

1、20182018—20192019學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃作計(jì)劃2018―2019學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃在上半年工作基礎(chǔ)上，積極尋求創(chuàng)新突破之路，尋求質(zhì)量提升之路。結(jié)合區(qū)域?qū)用嫠拇蠊こ探ㄔO(shè)，著力提升學(xué)生核心素養(yǎng)，更好地實(shí)現(xiàn)體之健心之潤(rùn)人之和的特色辦學(xué)目標(biāo)，寫好新時(shí)代教育的奮進(jìn)之筆。工作目標(biāo)：1.黨建引領(lǐng)進(jìn)一步凸顯。規(guī)范黨建工作，將黨建工作與學(xué)校教學(xué)工作全面整合，引領(lǐng)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。2.五項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)

2、一步深化。將師生大閱讀、創(chuàng)客教育與課程實(shí)施有效融合，全面推進(jìn)基于深度學(xué)習(xí)的健康教育特色課程體系的完善及三劍客自主課堂的變革，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)的新突破和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。將研學(xué)旅行與中醫(yī)藥文化進(jìn)校園全面整合，實(shí)現(xiàn)健智課程的進(jìn)一步深化，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。3.健康團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化。精細(xì)常規(guī)管理，扎實(shí)開展校本研訓(xùn)，以課題研究為基本手段，推進(jìn)不同梯隊(duì)教師素質(zhì)整體提升，進(jìn)一步打造具有好讀書、懂技術(shù)、知心理、會(huì)黑白，以及有一項(xiàng)特長(zhǎng)的健康教師隊(duì)伍。4.

3、常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范。深入開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教（3）變革前置性微課的內(nèi)容。改變單純的從字詞句段篇幾個(gè)方面入手的干巴巴的講授型微課，變?yōu)?個(gè)或者2個(gè)以上的小微課，來輔助學(xué)生的課前學(xué)習(xí)。3.形成教師團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的基本范式（1）課題引領(lǐng)，骨干帶動(dòng)依托區(qū)名師工作室和學(xué)校區(qū)級(jí)課題，實(shí)施骨干帶動(dòng)工程。每周一次的課題研討，每月一次的大型研究課及案例、成果展示，帶動(dòng)全體語文教師鉆研教材，研究教材，從根本上解決語文教學(xué)效率不高的問題。（2）青藍(lán)工程，實(shí)踐演練根據(jù)